文章摘要：體驗(yàn)作文600字:怎么寫好體驗(yàn)殘疾困難弘揚(yáng)助殘愛心600字作文？為讓小朋友進(jìn)一步增強(qiáng)扶殘助殘、團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，從小培養(yǎng)尊重殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人的意識(shí)。8月10日，京惠社區(qū)開展主題為——“體驗(yàn)殘疾困難，弘揚(yáng)助殘愛心”的殘疾體驗(yàn)日活動(dòng)。在一上午的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們通過蒙眼畫圖、綁腳走路、肢體描繪等活動(dòng)，切身體驗(yàn)到作為一名殘疾人在學(xué)習(xí)和生活中的種種實(shí)際困難，以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，讓社區(qū)小朋友們從漠不關(guān)心——理解關(guān)愛——樂于幫助，并讓小朋友們帶動(dòng)家里的大人，為殘疾人充分融入社區(qū)提供更好的助殘環(huán)境。以下是蔣佩蓮寫的《體驗(yàn)殘疾困難弘揚(yáng)助殘愛心》范文；

好體驗(yàn)殘疾困難弘揚(yáng)助殘愛心作文600字概況

• 作者：蔣佩蓮
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年11月29日 12時(shí)33分

為讓小朋友進(jìn)一步增強(qiáng)扶殘助殘、團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，從小培養(yǎng)尊重殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人的意識(shí)。8月10日，京惠社區(qū)開展主題為——“體驗(yàn)殘疾困難，弘揚(yáng)助殘愛心”的殘疾體驗(yàn)日活動(dòng)。在一上午的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們通過蒙眼畫圖、綁腳走路、肢體描繪等活動(dòng)，切身體驗(yàn)到作為一名殘疾人在學(xué)習(xí)和生活中的種種實(shí)際困難，以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，讓社區(qū)小朋友們從漠不關(guān)心——理解關(guān)愛——樂于幫助，并讓小朋友們帶動(dòng)家里的大人，為殘疾人充分融入社區(qū)提供更好的助殘環(huán)境。|||

上午9點(diǎn)，20多名小朋友就趕到了體驗(yàn)現(xiàn)場，活動(dòng)還沒開始，同學(xué)們就有人坐上輪椅，嘗試著自己轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅。“沒想到這么沉??！我以前看到有人用輪椅還覺的很好玩呢，而且方向也很難控制，要以它代步，肯定很不容易！”已經(jīng)上初中的莊心宇小朋友說。體驗(yàn)視障生活的小朋友就更覺不便了，李超同學(xué)被布蒙住眼睛后，在同伴的指揮下，平舉雙手，慢慢的向前走，短短的幾米路就走了幾分鐘之久。雖然有其他同學(xué)的幫助，但他說：“不親身體驗(yàn)黑暗，就不知道光明的重要性，剛才只走了這么幾米路，心里就有一些害怕。肓人的生活真困難啊，我以后再遇到殘疾人，一定要幫助他們！”|||

自己體驗(yàn)視障、肢殘生活后，同學(xué)們紛紛表示，這次活動(dòng)新奇又有趣，我們會(huì)在以后的生活中更加注意那些可能影響殘疾人生活的小細(xì)節(jié)，盡自己所能關(guān)心殘疾人，讓殘疾人在我們的幫助下，多添一份便利，少遇一份困難。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 蔣佩蓮   時(shí)間：2022-11-29 12:33