文章摘要：小學(xué)作文600字:怎么寫(xiě)好從實(shí)驗(yàn)中得出的道理600字作文？今天在作文課上我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，事情是這樣的：首先老師拿出一張報(bào)紙，神秘的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要用報(bào)紙做一次實(shí)驗(yàn)，你們猜一猜，要用它做什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?rdquo;我十分好奇，心想：老師會(huì)用什么工具呢。以下是李澤鉅寫(xiě)的《從實(shí)驗(yàn)中得出的道理》范文；

好從實(shí)驗(yàn)中得出的道理作文600字概況

• 作者：李澤鉅
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月24日 01時(shí)59分

小學(xué)小學(xué)作文600字600字   李澤鉅   牡丹江市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班

今天在作文課上我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，事情是這樣的：

首先老師拿出一張報(bào)紙，神秘的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要用報(bào)紙做一次實(shí)驗(yàn)，你們猜一猜，要用它做什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?rdquo;我十分好奇，心想：老師會(huì)用什么工具呢?我十分期待。

過(guò)了一會(huì)兒，老師把一張報(bào)紙用剪刀仔細(xì)的分成了同樣的兩份，又把那兩份小心翼翼的分成四份，接著老師把其中的兩份放在眼前說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我把兩張報(bào)紙放在眼前，用力往里吹氣，你們猜會(huì)怎么樣?”我和同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：“肯定往外跑。”可老師使勁一吹，結(jié)果恰恰相反，出乎大家的意料。我十分驚訝，這時(shí)候大家都開(kāi)始議論紛紛：“有的說(shuō)老師沒(méi)把頭伸進(jìn)去，風(fēng)沒(méi)吹到，還有的說(shuō)老師沒(méi)太用力。”林哲說(shuō)：“我不信，有本事讓我來(lái)試試，”老師說(shuō)：“既然你不服氣，那就來(lái)試試看吧。”

林哲一上去，就用了吃奶的勁吹，我們?cè)谙旅婺坎晦D(zhuǎn)睛的盯著看，沒(méi)想到結(jié)果還是一樣，老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去，他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子使勁的往里吹，可報(bào)紙像被施了魔法一樣。這結(jié)果讓我非常不解，問(wèn)老師怎么回事，老師神秘的說(shuō)：“想知道嗎？待會(huì)兒就告訴你。”

接著老師拿起報(bào)紙對(duì)著大家說(shuō):“同學(xué)們，這個(gè)原理是壓強(qiáng)的大小，我們往里吹，空氣流動(dòng)，壓強(qiáng)就小，而旁邊壓強(qiáng)大就會(huì)這樣了。”聽(tīng)完老師的話我恍然大悟，怪不得會(huì)這樣呢！

今天的作文課我雖然沒(méi)有猜中，但讓我學(xué)到了生動(dòng)的一課，真希望每天都能上這樣的作文課，不但可以提高我的作文水平，還可以學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)又讓我感到科學(xué)知識(shí)的重要性，我一定要好好學(xué)習(xí)。|||

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 李澤鉅   時(shí)間：2022-11-24 01:59