文章摘要：六年級作文600字:怎么寫好聽，初三的聲音600字作文？我和初三已有了幾面之緣，在初中的最后一個暑假回想起初三的幾天生活，不禁感慨萬千。站在初三的站臺上，聽著滿載汗水和奮斗的火車發(fā)出轟隆隆的響聲。也許窗外美麗的鮮花競相開放，也許小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱歌，也許小河淅淅瀝瀝的流淌。以下是胡拓書寫的《聽，初三的聲音》范文；

好聽，初三的聲音作文600字概況

• 作者：胡拓書
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年09月29日 10時03分

我和初三已有了幾面之緣，在初中的最后一個暑假回想起初三的幾天生活，不禁感慨萬千。站在初三的站臺上，聽著滿載汗水和奮斗的火車發(fā)出轟隆隆的響聲。也許窗外美麗的鮮花競相開放，也許小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱歌，也許小河淅淅瀝瀝的流淌。但對于初三的學(xué)生來說，這卻已經(jīng)無法顧及，無法靜下心來欣賞。因為初三的列車開得飛快，初三生活的節(jié)拍也打得飛快。

初三的第一天，班主任就已經(jīng)給我們吹起了戰(zhàn)爭的沖鋒號“前進(jìn)，沖啊?！彪m簡短但十分有力，讓我們只能義無反顧地向前飛奔。

回想起初二的日子，那些歡快的笑聲還在耳邊回響。初二的日子里滿是金燦燦的陽光，滿是婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，滿是幼稚的玩笑。

初二，經(jīng)常因老師的一個錯別字或一個錯的手勢而笑得前仰后合；經(jīng)常因同學(xué)滑稽的回答而和老師一起大笑；經(jīng)常因教室后傳來的鼾聲一起探尋它的來源。

多么愜意的初二生活啊！但現(xiàn)在，初二已載著我們的幼稚和嬉戲遠(yuǎn)離，留給我們的只是美好的回憶和憧憬。

每天都在重復(fù)的坐在一個地方寫作業(yè)，有時猛地抬頭，望見已落上一層塵土的琴鍵，想起指尖飛淌出歡快的音符市的歡樂，憂傷就會迅速流遍我的全身。

有時我會想，為了一張薄如蟬翼的通知單而放棄怎么多值嗎？但每次心里總有一個聲音說：“值”因為，我有理想，為了理想，我可以付出一切時間和汗水；為了理想，我可以踏著荊棘前進(jìn)；為了理想，我可以不怕風(fēng)雨兼程。

為了理想，讓我們像搏擊風(fēng)浪的海燕一樣，大聲的呼喊“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 胡拓書   時間：2024-9-29 10:03