文章摘要：一年級(jí)作文600字:怎么寫好爭吵之后600字作文？“你不講理。”“你才不講理?！薄耙院蟛缓湍氵@樣的人做朋友了?！? “不做就不做?！敝形绶艑W(xué)的路上，我和朱海龍就這樣吵了起來。要說起原因，也不是什么大事。今天早上，第一節(jié)自習(xí)課做作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鋼筆沒帶，就跑過去想借好朋友朱海龍的一用。以下是蔣勝業(yè)寫的《爭吵之后》范文；

好爭吵之后作文600字概況

• 作者：蔣勝業(yè)
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2024年11月01日 00時(shí)10分

小學(xué)一年級(jí)作文600字600字   蔣勝業(yè)   成都市 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（6）班

“你不講理！”

“你才不講理！”

“以后不和你這樣的人做朋友了！”

“不做就不做！”

中午放學(xué)的路上，我和朱海龍就這樣吵了起來。要說起原因，也不是什么大事。 今天早上，第一節(jié)自習(xí)課做作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鋼筆沒帶，就跑過去想借好朋友朱海龍的一用。可是他做環(huán)境衛(wèi)生去了，不在教室里。我就從他的書包里取了一支鋼筆，想等他回來再給他說一聲。一會(huì)兒，老師進(jìn)教室來輔導(dǎo)自習(xí)了，就這樣忘記給朱海龍說了。

中午放學(xué)的鈴聲響了，朱海龍說他的鋼筆不見了，讓小偷偷走了。他這樣做讓我左右為難了，不知怎么給他解釋。他真是的，不問一問人就在班里亂說鋼筆讓小偷偷走了，要是同學(xué)們知道是我拿了，不把我當(dāng)成小偷才怪呢，那多丟人，我心中越想越氣憤。

放學(xué)的路上，我氣喘吁吁地追上朱海龍，埋怨他說：“不就一只鋼筆嘛，你在班里嚷嚷什么？”

他眼睛一斜：“又不是你拿的，你急什么？”

就這樣出現(xiàn)了本文開頭的那一幕。

回到家里，我越想越覺得自己不對(duì)，不該那樣說朱海龍。我真不想失去這樣的一位好朋友，可是要我向他說聲對(duì)不起，又覺得實(shí)在是沒勇氣面對(duì)他。 下午第一節(jié)課上，老師講的什么我一句也沒聽進(jìn)去，一心就想著怎樣向朱海龍道歉。 下課后，我終于鼓足了勇氣，走到朱海龍的課桌旁對(duì)他說：“朱海龍，今天是我不對(duì)，我用你的鋼筆忘記告訴你了，這是你的鋼筆?！?/p>

沒想到，朱海龍接過鋼筆，用手摟住我的肩說：“沒關(guān)系，其實(shí)我也不對(duì)，不問清楚就說是別人偷了，對(duì)不起?！?/p>

我們倆相視一笑，相擁著走出了教室。

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（6）班 蔣勝業(yè)   時(shí)間：2024-11-1 00:10