文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好誠(chéng)信600字？誠(chéng)信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃。誠(chéng)信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。也許在一些人眼中它是那么遙遠(yuǎn)而微不足道，但對(duì)你我而言，它卻可以值得我們一生的追尋。那是二年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，下課后，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，頓時(shí)心花怒放，啊。以下是韓汶寫(xiě)的《誠(chéng)信》范文；

好誠(chéng)信600字概況

• 作者：韓汶
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月04日 21時(shí)48分

小學(xué)六年級(jí)議論文作文600字   韓汶   遂寧市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班

誠(chéng)信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃；誠(chéng)信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。也許在一些人眼中它是那么遙遠(yuǎn)而微不足道，但對(duì)你我而言，它卻可以值得我們一生的追尋。

那是二年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，下課后，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，頓時(shí)心花怒放，??！又是100分！那一零零這三個(gè)數(shù)像化成三只蝴蝶，在我身邊縈繞。

當(dāng)老師正在講評(píng)試卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己把“晴天”的“晴”的讀音“qíng”寫(xiě)成了“qín”，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)晴天霹靂呀！這一題一分，如果老師改了，我就扣去一分，第一名的寶位就要讓賢了，我的三連冠可就保不住了。不說(shuō)吧！我心里不踏實(shí)，畢竟我是一個(gè)班干部，不能被同學(xué)發(fā)現(xiàn)。一大群好朋友圍到我的身邊，用羨慕的眼光看著我，我不好意思地漲紅了臉，像熟透的蘋(píng)果，心里又慚愧又內(nèi)疚。心里嘀咕著：這下更不能說(shuō)了，我的臉往哪兒擱呀？我的頭腦里一片空白，什么也沒(méi)有，就直沖回家了，狼吞虎咽地吃了幾口飯，就撲到床上去了。我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我想：應(yīng)該告訴老師，老師不會(huì)把你怎么樣的，難道你忘了什么是誠(chéng)信了嗎？可我又想：不該告訴老師，老師怪罪下來(lái)就完蛋了。想來(lái)想去我暈頭轉(zhuǎn)向，簡(jiǎn)直分不清東南西北。這時(shí)，我想起了一句話?！罢\(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信是一棵不屈的脊梁。”哦！我明白了，我找老師把分?jǐn)?shù)改了。

誠(chéng)信像土，為無(wú)數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng)；誠(chéng)信像水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉，天天向上。同學(xué)們，拾起我們誠(chéng)信的行囊吧！用我們的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪，以我們的誠(chéng)信創(chuàng)造美好的人生吧！

查看：96557次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/600zizuowen/796224.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 韓汶   時(shí)間：2023-2-4 21:48