文章摘要：牽掛作文600字:怎么寫好希求牽掛600字作文？我不在乎你怎么說我，但是我希望你能說我，夸我、笑我，哪怕批評我。但是你總是得有一些表示。三個星期前，寒鴉老師回復(fù)我的作文說要修改。我好久沒有收到老師對我說你應(yīng)該怎么樣做了，這一次真是欣喜不已。然而現(xiàn)在回想起來，也卻沒有了當(dāng)初那一份興奮，大概到現(xiàn)在反而有一盆冷水潑了吧。以下是呂婧吉寫的《希求牽掛》范文；

好希求牽掛作文600字概況

• 作者：呂婧吉
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年10月15日 05時35分

我不在乎你怎么說我，但是我希望你能說我，夸我、笑我，哪怕批評我。但是你總是得有一些表示。

三個星期前，寒鴉老師回復(fù)我的作文說要修改。我好久沒有收到老師對我說你應(yīng)該怎么樣做了，這一次真是欣喜不已。然而現(xiàn)在回想起來，也卻沒有了當(dāng)初那一份興奮，大概到現(xiàn)在反而有一盆冷水潑了吧。

老師為我的那篇《偉大的批評家》提出了4個建議——你看，我現(xiàn)在還是記得的呢！第一個星期，我沒有修改，我找不到下手之處，于是空費了一個星期，但是我心里卻有愧疚之感。

第二個星期，我乘著空閑，花費了我寫作的2倍時間把寒鴉老師所提的意見更改了一遍，我發(fā)現(xiàn)修改比創(chuàng)作還要累，但是心里總歸是有些不自然，因而修改完畢之后，我就匆忙發(fā)到創(chuàng)網(wǎng)上去了。

因為創(chuàng)網(wǎng)有時候是系統(tǒng)審核文章的感覺，于是剛通過審核后我也沒有什么在乎的，但是因為考慮到再過兩天就要考試了，于是我就離開了電腦。

然而4天的等待的時間也是漫長的，即便是我身已經(jīng)在考場上了，我心里有空之時還是想著寒鴉會在我的修改版上點評些什么話呢。

我想要兩種，一種是表揚，這一篇比上一篇要好多了，一種是批評，這篇文章改得實在是太差了。我想著被表揚的可能性應(yīng)該大一些，因為我覺得我修改蠻不錯的??！

結(jié)果竟然有第三種答案：就是什么都沒有反應(yīng)，有些不知可否的樣子，茫然的看著這個屏幕。黯然傷神。

是寫得太差了？是寒鴉老師來不急點評？是他根本就忘記了？是……

我也忘記了吧？誰會在乎呢？

pS：不要誤會什么。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（4）班 呂婧吉   時間：2024-10-15 05:35