文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好考試華爾茲650字作文？戰(zhàn)士打的是敵人，作為學生的我們，也要打無數(shù)的學習仗，敵人嘛，自然是老師精心設(shè)計的考卷?！}記一學期就這么一晃過去了，這次打的仗敵人已升級為教育局精心設(shè)計的讓萬千學生癡迷的考卷。一位“公民”趁這個時候進行民意調(diào)查。以下是馮玨妍寫的《考試華爾茲》范文；

好考試華爾茲作文650字概況

• 作者：馮玨妍
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2023年04月29日 14時44分

戰(zhàn)士打的是敵人，作為學生的我們，也要打無數(shù)的學習仗，敵人嘛，自然是老師精心設(shè)計的考卷。

———題記

一學期就這么一晃過去了，這次打的仗敵人已升級為教育局精心設(shè)計的讓萬千學生癡迷的考卷！

一位“公民”趁這個時候進行民意調(diào)查。被問者的回答像是受過專業(yè)化訓(xùn)練一樣，千篇一律，都是謙虛地來個美麗謊言：“沒有?！比缓筚H貶自己：“我才懶得溫習呢。”最后“關(guān)心”地來句：“你呢？”“嘿！彼此彼此！”再看另一位公民的調(diào)查：“這一仗有把握嗎？”“沒有，我只是隨便混混的，你呢？”“老樣子，馬馬虎虎！”

“叮零零……”

鈴聲響了，學生們散了會，喊了幾句：“完了！死定了！My

老師來了，自然，報了一疊試卷。這是，學生們的動作可謂是千姿百態(tài)了。有的雙手并攏，口中念念有詞：“天靈靈，地靈靈，各路神仙顯顯靈，保佑我?。　庇械母罱?jīng)般地嘟囔：“觀音菩薩耶穌上帝真神阿拉保佑保佑！”大概希望用這種中西結(jié)合的禱告方式其超常作用。

這是，“可愛”的老師講了一大堆百聽不厭的紀律，主題當然依然是不許作弊，最后一句：“開考！”我想這一刻一定人心沸騰。

“零……”鈴響了，幾個學生頓時花容失色，手顫顫地，疾筆如飛，嘴中喊道，“怎么這么快！”“停筆收卷！”幾十張試卷一眨眼又飛回老師的手中了。

學生們只得淚眼茫茫地看著老師手中的試卷，心痛不已。

回到課室的情景，可想而知，學生們還是忙著調(diào)查：“那一題是什么呀？”“啊，我的做錯了，慘了，回家等罵吧！”有幾個混世魔王依舊本性難移，還是在拼命的玩。

而我，只好雙手并攏，念道：“天靈靈，地靈靈，希望老師少扣我?guī)追?！?/p>

考試，真苦！

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作者：小學六年級學生（6）班 馮玨妍   時間：2023-4-29 14:44