文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好老師也是人650字作文？在提倡素質(zhì)教育的今天，不要以為老師就成了“神”，在老師面前你怎樣放肆老師都不會把你怎么樣，但請你別忘記了老師也是人，是有職業(yè)道德和責(zé)任心的普通人。耿老師是我們的體育老師，他身高一米八左右，在我們學(xué)校是典型的“高個”。以下是沈靜梅寫的《老師也是人》范文；

好老師也是人作文650字概況

• 作者：沈靜梅
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年01月12日 19時15分

在提倡素質(zhì)教育的今天，不要以為老師就成了“神”，在老師面前你怎樣放肆老師都不會把你怎么樣，但請你別忘記了老師也是人，是有職業(yè)道德和責(zé)任心的普通人。

耿老師是我們的體育老師，他身高一米八左右，在我們學(xué)校是典型的“高個”。他身材魁偉，走起路來昂首挺胸，愛戴著一副笑臉去迎接每一天的工作，就像個“黑社會老大”的樣子，但他對工作的熱情，對學(xué)生的認真負責(zé)和講課時的風(fēng)趣幽默，最讓我敬佩。

星期二下午第二節(jié)，是我們最喜歡的體育課，鈴聲一響，同學(xué)們排著整齊的隊伍來到操場上，但耿老師讓進行隊列訓(xùn)練，我們一聽都唉聲嘆氣，有的還發(fā)牢騷“沒勁！”耿老師一看就火了，生氣地說：“哎呀個啥？那好呀，明天的體操比賽你們要提前定著倒數(shù)第一的話，就不練了。OK？”“才不要倒數(shù)第一呢！”我們一下都來了勁兒，不敢再發(fā)牢騷，鼓足了勁地專心聽著耿老師的每個口令。他對我們每個動作都死盯著，如果誰練錯了，就會讓他單獨連續(xù)做那個動作；誰表現(xiàn)的好，他也會小聲對你來一兩句肉麻的話：“好小子，干的不錯，女生們都佩服你了！”......還時不時地逗得我們哈哈大笑。

耿老師的優(yōu)點雖然很多，但是如果你太過分的話，那就別怪他不給面子了。

記得有一次，耿老師讓我們跑步，我們聽著口令“一二一、一二一......”但有兩位同學(xué)卻很忙，一邊跑還一邊吃著零食，同學(xué)們都很反感，只記得耿老師也很生氣，狠狠地批評了她們，反正說的很不好聽，讓她們在同學(xué)們表現(xiàn)很尷尬。之后誰也不敢在體育課上放肆了。

這就是我們的耿老師——一個既令人敬又讓人畏的體育老師。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 沈靜梅   時間：2023-1-12 19:15