文章摘要：小學(xué)作文650字:怎么寫(xiě)好低頭與抬頭650字作文？今天，我和媽媽在車(chē)站里等車(chē)，無(wú)意中看見(jiàn)了兩個(gè)乞丐。一個(gè)乞丐身體強(qiáng)壯，年輕氣盛，整日低著頭大向人乞討，他乞討時(shí)不是跪下就是磕頭，它弓背屈膝地整日低頭，從不抬頭。當(dāng)別人施舍給他一點(diǎn)錢(qián)時(shí)，他就會(huì)不停地點(diǎn)頭言謝，一副可憐兮兮的樣子。以下是孫凡沐寫(xiě)的《低頭與抬頭》范文；

好低頭與抬頭作文650字概況

• 作者：孫凡沐
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月10日 11時(shí)55分

今天，我和媽媽在車(chē)站里等車(chē)，無(wú)意中看見(jiàn)了兩個(gè)乞丐。一個(gè)乞丐身體強(qiáng)壯，年輕氣盛，整日低著頭大向人乞討，他乞討時(shí)不是跪下就是磕頭，它弓背屈膝地整日低頭，從不抬頭。當(dāng)別人施舍給他一點(diǎn)錢(qián)時(shí)，他就會(huì)不停地點(diǎn)頭言謝，一副可憐兮兮的樣子。另一個(gè)乞丐右腳雖然殘廢，但是卻一手拄著拐杖一手夾著一沓報(bào)紙，常在車(chē)站人多處穿梭忙碌，總能看見(jiàn)他終日帶著微笑。一些好心人，總會(huì)情不自禁地塞給他一些錢(qián)，但是他總會(huì)有禮貌地拒絕：“不，謝謝！”如果實(shí)在無(wú)法拒絕，他便會(huì)以最快的速度挪移到好心人身邊，遞給他幾份報(bào)紙說(shuō)：“先生，這是屬于您的了，謝謝您，一路走好?！?/p>

看到這兒，我不禁暗暗思索：為什么兩個(gè)都是乞丐，竟然天差地別呢？媽媽看到我的神情，便對(duì)我說(shuō)道：“孩子，你看第一個(gè)乞丐，雖然年輕氣盛，卻毫無(wú)氣節(jié)。從他的表現(xiàn)可以看出他已沒(méi)有自尊，對(duì)于嗟來(lái)之食，他是樂(lè)在其中，簡(jiǎn)直就像寄生蟲(chóng)?。≡倏吹诙€(gè)乞丐，他雖然身體殘疾，但他精神可佳，并懂得回報(bào)，雖然這回報(bào)是微不足道，但這足以說(shuō)明了這個(gè)人很有自尊，總能得到別人尊敬。低頭和抬頭多么微小的差別，卻體現(xiàn)出截然不同的境界。”我若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)：“是呀，作為小學(xué)生的我，應(yīng)該努力做到自立自強(qiáng)，應(yīng)該懂得自尊自愛(ài)，才能受到別人的尊重?！?/p>

陳嬌老師的話(huà):低頭與抬頭看似不經(jīng)意間的兩個(gè)動(dòng)作，但卻包含截然不同的兩種境界。小作者用敏銳的洞察力把兩個(gè)事件觀察得細(xì)致入微，雖然是從媽媽口中傾聽(tīng)出似懂非懂的含義，但相信小作者也能隱約明白自尊自愛(ài)的道理，在生活中會(huì)漸漸悟出其中的真諦來(lái)，并能付諸實(shí)際行動(dòng)。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 孫凡沐   時(shí)間：2024-12-10 11:55