文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好我的書法故事——第一次參加書法夏令營(yíng)650字作文？二年級(jí)下期暑假，我參加了學(xué)校組織的“書法夏令營(yíng)”活動(dòng)。心里有說不出的喜悅。第一天，我來到。一年級(jí)二班的書法教室里，上面早已釘好了毛氈。我和幾個(gè)同年級(jí)的朋友一起坐到了自己的位子上。我們的書法老師黃老師來后，先告訴我們幾個(gè)要點(diǎn)，因?yàn)槲覀儧]有帶B2鉛筆，老師就先發(fā)下鉛筆。以下是潘樂潁寫的《我的書法故事——第一次參加書法夏令營(yíng)》范文；

好我的書法故事——第一次參加書法夏令營(yíng)作文650字概況

• 作者：潘樂潁
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年01月11日 21時(shí)47分

小學(xué)小學(xué)敘事作文650字   潘樂潁   杭州市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班

二年級(jí)下期暑假，我參加了學(xué)校組織的“書法夏令營(yíng)”活動(dòng)。心里有說不出的喜悅。

第一天，我來到.一年級(jí)二班的書法教室里，上面早已釘好了毛氈。我和幾個(gè)同年級(jí)的朋友一起坐到了自己的位子上；我們的書法老師黃老師來后，先告訴我們幾個(gè)要點(diǎn)，因?yàn)槲覀儧]有帶B2鉛筆，老師就先發(fā)下鉛筆。

黃老師在黑板上寫下《登鸛雀樓》這首詩，給我們發(fā)下了稿紙，告訴我們格式，就叫我們動(dòng)筆寫了。

我是第一次寫書法字，手一直都在抖動(dòng)，所以寫的字歪歪扭扭，一點(diǎn)都不好，黃老師走過來，看了看我寫的字，鼓勵(lì)我說：“萬事開頭難，你這是第一次，不用著急，注意觀察字的結(jié)構(gòu)?！?/p>

我仔細(xì)觀察老師寫的字的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)“垂露豎”的上方有一個(gè)回筆的地方，下面也有一個(gè)。我請(qǐng)教老師，老師說：“那叫筆鋒，人們寫字時(shí)，經(jīng)常說要寫出筆鋒?！迸?，原來如此。

一個(gè)半小時(shí)很快就過去了。這時(shí)，我寫得手都酸了，老師叫我們出去玩一下活動(dòng)筋骨，待會(huì)兒還要練毛筆字呢！

我在操場(chǎng)上稍微跑了一下，就回到教室繼續(xù)寫字?！岸×懔恪?，上課鈴響了，老師已經(jīng)在每人的位子上擺好了墨盤、毛筆，還有一張上面印著字的字帖(后來我才知道，那叫雙鉤。)，老師先教我們握筆的姿勢(shì)，“拇指在中指和食指的中間，無名指和小指緊挨在中指的下面，手豎著拿筆?！崩蠋熯呏v邊示范。我們學(xué)著老師的樣子慢慢地練著，“嗬，還挺簡(jiǎn)單嘛！”我心中暗喜，沾上墨，仔細(xì)地描著。糟糕！我的墨取得太多，寫出的字特別粗，我趕

緊把毛筆在墨盤的邊沿上抹了一下，把多余的墨擠出去。

每天這樣練著，我的書法技藝增長(zhǎng)了許多，因?yàn)檫@一次學(xué)書法，我成了班上的小小書法家呢！

寫于2006年秋

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 潘樂潁   時(shí)間：2023-1-11 21:47