文章摘要：三年級作文650字:怎么寫好傻丫頭其實很可愛誰有我幸運(yùn)呀?650字作文？第二天，什么事也沒發(fā)生，湯老師把作文課讓給我們上自習(xí)課了。第三天，根本就沒有作文課。第四天，還是什么事都沒有發(fā)生。直到第五天，那也許是我最幸福的一天，我的作文不僅被湯老師表揚(yáng)了，還被教導(dǎo)主任和校長表揚(yáng)了呢。以下是朱敬蓉寫的《傻丫頭其實很可愛誰有我幸運(yùn)呀?》范文；

好傻丫頭其實很可愛誰有我幸運(yùn)呀?作文650字概況

• 作者：朱敬蓉
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分28段敘寫
• 更新：2022年05月16日 05時04分

第二天，什么事也沒發(fā)生，湯老師把作文課讓給我們上自習(xí)課了。

第三天，根本就沒有作文課！

第四天，還是什么事都沒有發(fā)生。

直到第五天，那也許是我最幸福的一天，我的作文不僅被湯老師表揚(yáng)了，還被教導(dǎo)主任和校長表揚(yáng)了呢！教導(dǎo)主任對我說：“我們親愛的小陶淘叮，你這篇作文太好了！真的。請問我們親愛的陶淘叮小姐，您能不能把這篇作文借我們一下？”

“什么意思嘛？”

“那個，就是您能不能把這篇作文發(fā)表在一個地方?！?/p>

“哪個地方？”

“學(xué)生們統(tǒng)一訂購的《少年日報》最大的一塊面積?！?/p>

“好呀好呀！什么時候發(fā)表？”

“下個星期一”

“真的？”

“真的，騙你是小狗?！?/p>

“那好，答應(yīng)了。不過，還有一件事?！?/p>

“什么事，盡管說！”

“我有稿費(fèi)么？”

“當(dāng)然有了！”

“幾十？”

“80?！?/p>

“成交！”

我在家里靜靜地等待星期一的到來。

星期一，我們陸續(xù)進(jìn)了學(xué)校。老師把《少年日報》發(fā)到每個人的手上，大家都專心致志的看。

突然，教室里的每個同學(xué)發(fā)出“哇塞——”的叫聲。突然，我們班的“尖嘴皇”歐金柳用她高高的嗓門叫道：“哇克！陶淘叮的作文發(fā)表了耶！大家快來看那！”

“早就看到了，你不說話，沒人把你當(dāng)啞巴！”我們班的李見吉酷酷地說。

李見吉說完，大家開始起哄。

“別吵了，大家快看看叮叮妹的作文吧，也許會對我們將來寫作文有幫助呢。”一直很膽小的莫薇薇終于擠上一句。我不是很喜歡她，但她叫我“叮叮妹”，我還是蠻高興的。

因為莫薇薇是大隊長，所以大家都乖乖的默讀我的作文。

全班差不多都把我的作文看完了，他們不約而同的看著我，拍手贊嘆。

哎！被大家表揚(yáng)的感覺就是好！

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（7）班 朱敬蓉   時間：2022-5-16 05:04