文章摘要：蝸牛作文650字:怎么寫好蝸牛不見了650字作文？科學老師布置給我們一個特殊的作業(yè)——抓一只蝸牛。那幾天正好下雨，所以非常好抓，在潮濕的泥地里可以一次發(fā)現好幾只蝸牛。為了保險起見，我抓了兩只，放在盒里，還放上幾片新鮮的樹葉。第二天沒有科學課，我嫌麻煩，也不放心把蝸牛放在家里，所以我干脆就把它放在了爸爸的辦公室（我爸是我學校的老師），這樣我就不必擔心了。以下是鄭嘉宏寫的《蝸牛不見了》范文；

好蝸牛不見了作文650字概況

• 作者：鄭嘉宏
• 班級：小學六年級
• 字數：650字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年05月10日 13時10分

科學老師布置給我們一個特殊的作業(yè)——抓一只蝸牛。那幾天正好下雨，所以非常好抓，在潮濕的泥地里可以一次發(fā)現好幾只蝸牛。為了保險起見，我抓了兩只，放在盒里，還放上幾片新鮮的樹葉。

第二天沒有科學課，我嫌麻煩，也不放心把蝸牛放在家里，所以我干脆就把它放在了爸爸的辦公室（我爸是我學校的老師），這樣我就不必擔心了。

第二天，我來到辦公室看蝸牛，還在，它們很老實地待在盒子里，爬來爬去。我小心翼翼地打開蓋子，與它玩了一會兒，走時，還不忘把蓋子蓋上。到上科學課的時候了，在課間，我飛快地奔向辦公室，滿懷欣喜地正要拿起它的時候，卻發(fā)現蓋子被打開了，蝸牛不見了，我看看周圍，也沒有發(fā)現蝸牛，我很奇怪，怎么會不見了？我很慌張，害怕老師會問我：“你怎么沒帶蝸牛？那么多同學都帶了，就你沒有？”

我有點不知所措，急忙在周圍尋找。就在這時，上課的鈴聲響了，我只好飛奔向教室。上課時，我就只能臨時救急，和同學一起做實驗了。

下課了，我不停的在回憶和猜測：到底是誰動了我的蝸牛？不可能呀，昨天我明明把蓋子蓋好了的，怎么會不見了？會不會是爸爸同事打開了蓋子，正好蝸牛躲在葉子下面，什么也沒看見，覺得就幾片破葉子在里面，沒蓋蓋子就走了，然后蝸牛慢慢地爬走了；或者是幾個女同學好奇打開了蓋子，發(fā)現居然是蝸牛，非常害怕和惡心，然后不敢蓋上蓋子，嚇跑了，蝸牛趁機逃生；又或者是蝸牛吃了葉子，然后長大了，身體強壯頂開了蓋子，接著出走了……

我不禁引發(fā)出了各種猜想與猜測，最終還是不知道真相，我有問過周圍的一些人，可他們都說不知道。到底是誰動了我的蝸牛呢？難道真的是它自己離開的嗎？

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作者：小學六年級學生（4）班 鄭嘉宏   時間：2023-5-10 13:10