文章摘要：校園作文650字:怎么寫好校園中的幸福650字作文？校園，對(duì)于我們來說是再熟悉不過的字眼了：師生情，同學(xué)意，學(xué)校里的每一樣事物，正悄悄地向我們?cè)忈屩腋５暮x……校園圍墻上，有吸引人的小故事和開闊視野的豐富知識(shí)。教室外面的展示臺(tái)，有我們班級(jí)“小狀元”的風(fēng)采。以下是馬后寧寫的《校園中的幸福》范文；

好校園中的幸福作文650字概況

• 作者：馬后寧
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年12月23日 23時(shí)55分

校園，對(duì)于我們來說是再熟悉不過的字眼了：師生情，同學(xué)意，學(xué)校里的每一樣事物，正悄悄地向我們?cè)忈屩腋５暮x……

校園圍墻上，有吸引人的小故事和開闊視野的豐富知識(shí)；教室外面的展示臺(tái)，有我們班級(jí)“小狀元”的風(fēng)采；而教室里花花綠綠的照片和美麗的圖畫是我們共同的杰作。我們?cè)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己創(chuàng)造的優(yōu)雅環(huán)境里快樂的學(xué)習(xí)、生活。

一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會(huì)成為一盞明燈，照亮你前進(jìn)的方向；一根常見的粉筆，如果被人注入了整個(gè)心底的愛，就成了一根“魔棒”，指點(diǎn)你命運(yùn)的征程。這個(gè)事物的操縱者不就是我們的老師嗎？而我們成了幸福的受益者。

你還記得嗎？我們的老師曾在講臺(tái)上循循善誘，即使生病了也顧不上去看醫(yī)生，她強(qiáng)忍著病痛繼續(xù)給我們上課，為的是不耽誤我們的學(xué)習(xí)；下課了，她耐心為同學(xué)們解答難題，當(dāng)同學(xué)們豁然開朗，她的臉上也露出了欣慰的笑容，懷著喜悅的心情踏上了回家的夜路……這一刻我們感受到了幸福。

你還記得嗎？當(dāng)一道道難題臣服于我們的筆下，成為我們的手下敗將時(shí)，我們會(huì)情不自禁的歡呼起來。當(dāng)同學(xué)無意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送到醫(yī)院。當(dāng)?shù)诙焖蛑鄟淼浇淌?，我們又幫他倒水，拿本，收拾書桌。有時(shí)，我們也曾因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而面紅耳赤，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場(chǎng)上，童年也正因?yàn)橛辛诉@些而變得豐富多彩，此刻的幸福是我們彼此給的。

校園是我們幸福的大家庭，也是一個(gè)神秘的小包袱。我們藏進(jìn)去什么，以后就會(huì)摸到什么。讓我們?cè)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/weilai/" title="未來作文">未來的日子里摸到知識(shí)，摸到感恩，摸到幸?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/ganxielaoshi/" title="感謝老師作文">感謝老師，感謝同學(xué)，讓我們生活在這幸福的校園里！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 馬后寧   時(shí)間：2022-12-23 23:55