文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好讀書感悟用腦想，用心記650字作文？【原文】用腦想，用心記宋朝有個讀書人叫陳正元，他看書看得特別快，一目十行，囫圇吞棗。他讀過的書一本又一本，花費(fèi)了許多時間和精力，可是沒有留下什么印象。這使他十分苦惱，疑心自己是不是記憶不好。有一次，他向著名學(xué)者朱熹請教。以下是劉傳凇寫的《讀書感悟用腦想，用心記》范文；

好讀書感悟用腦想，用心記作文650字概況

• 作者：劉傳凇
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年12月21日 20時44分

小學(xué)六年級作文650字650字   劉傳凇   承德市 小學(xué)六年級學(xué)生（2）班

【原文】用腦想，用心記

宋朝有個讀書人叫陳正元，他看書看得特別快，一目十行，囫圇吞棗。他讀過的書一本又一本，花費(fèi)了許多時間和精力，可是沒有留下什么印象。這使他十分苦惱，疑心自己是不是記憶不好。

有一次，他向著名學(xué)者朱熹請教。朱熹詢問了他的讀書過程后，給了他一番忠告，說：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)讀上多遍，總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記。”

聽了朱熹的忠告，陳正元這才明白，他讀過的書之所以記不住，不是因?yàn)橛浶圆缓?，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了對書籍、內(nèi)容的理解和記憶。這樣匆忙草率地讀書，既不能消化書中的內(nèi)容，又不能有重點(diǎn)地進(jìn)行記憶，因此讀書的效果很差。

陳正元接受了朱熹的忠告，他每讀完一段書，就想想這段書講了些什么，有幾個重點(diǎn)，而且留心把重點(diǎn)的內(nèi)容記住。經(jīng)過日積月累，他終于成了一位有學(xué)識的人。

【感悟】

這篇文章述說的是陳正元讀書的事情，他原來讀書看的很快，因此他自己懷疑自己的記憶力不好，于是他向?qū)W者朱熹請教。朱熹在詢問了他的讀書過程后，給他了一番忠告，那就是讀書不能圖快，只有重復(fù)多讀，用腦想，用心記，讀書效果才會更好。陳正元聽了朱熹的忠告，明白不是因?yàn)樽约旱挠洃浟Σ缓?，而是自己讀書目的不明確，方法不對頭，所以讀書效果差，讀書不是目的，而是要對書籍的內(nèi)容進(jìn)行理解與記憶，這樣才對讀書達(dá)到最終的目的。從此以后，他每讀書時，都想書里講了什么，有多少重點(diǎn)，并把重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來，通過日積月累，他成了一位有學(xué)問的人。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 劉傳凇   時間：2023-12-21 20:44