文章摘要：五年級作文650字:怎么寫好理由不能當(dāng)借口650字作文？我們社會實(shí)在各種理由的陪伴下成長的，但是理由不能當(dāng)借口。從古代起，古人對于讀書的不同態(tài)度也是各有各的理由。詩仙陶淵明筆下的五柳先生以高尚的情操與高雅的志趣，博得了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的高度評價，也成為了歷代讀書人的楷模。以下是鐘嘵嫣寫的《理由不能當(dāng)借口》范文；

好理由不能當(dāng)借口作文650字概況

• 作者：鐘嘵嫣
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年08月04日 20時20分

小學(xué)五年級作文650字650字   鐘嘵嫣   東營市 小學(xué)五年級學(xué)生（1）班

我們社會實(shí)在各種理由的陪伴下成長的，但是理由不能當(dāng)借口。

從古代起，古人對于讀書的不同態(tài)度也是各有各的理由。詩仙陶淵明筆下的五柳先生以高尚的情操與高雅的志趣，博得了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的高度評價，也成為了歷代讀書人的楷模。只是他的讀書方式還有少許人不太接受：不求甚解。何為“不求甚解”?就是讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究。為何“不求甚解”?大概是他只是想要自己所感興趣的話題和書中所闡明的道理而已。這是他的理由。如果只是為了學(xué)習(xí)而讀書，那豈不是枉費(fèi)了人類第二生活的價值?我認(rèn)為，讀書的目的，就是為了陶冶情操，以學(xué)問變化氣質(zhì)。最主要的，就是從書中挖掘自己靈魂的最深處，也就是做人最根本的，最真實(shí)的東西。這就是一種理由，文學(xué)與讀書方式的理由。

文學(xué)家魯迅原是抱著尋求救國道路的心愿到日本學(xué)醫(yī)的，但他最終選擇了棄醫(yī)從文。他的理由是：凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，如果精神麻木了，那就毫無意義了。而善于改變精神的就是文藝運(yùn)動了，因?yàn)槲娜藗円恢背珜?dǎo)“文以載道”。因此，他選擇要提倡文藝運(yùn)動，改變?nèi)藗兊木?。一個多么充分的理由!它當(dāng)時在一定程度上，也起了無可比擬，舉足輕重的作用。這就是文學(xué)的力量。

由此，涉及到生命與生存的理由。有人說，生命就是在等待死亡過程中做一些事情。的確如此，我們每個人都一無所有的來，最終將一無所獲的去。來去匆匆，這期間就是在做一些事情。從這個意義上說，生存的理由就是在等待死亡。

理由不能當(dāng)借口，但是理由是社會進(jìn)步需要的!

查看：67020次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/650zizuowen/1266132.html

作者：小學(xué)五年級學(xué)生（1）班 鐘嘵嫣   時間：2021-8-4 20:20