文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫好挫折650字作文？對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，挫折猶如一座高聳入云的大山，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折就是通往成功的道路。只用勇敢面對(duì)挫折，我們才能通往成功。一天下午，劉老師對(duì)我說(shuō)：“麗輝，第十五周的國(guó)旗下講話，你講吧。”什么。第十五周的國(guó)旗下的講話，我講，不會(huì)吧。以下是梁甜甜寫的《挫折》范文；

好挫折作文650字概況

• 作者：梁甜甜
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月06日 08時(shí)50分

小學(xué)六年級(jí)議論文作文650字   梁甜甜   天門市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班

對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，挫折猶如一座高聳入云的大山，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折就是通往成功的道路!只用勇敢面對(duì)挫折，我們才能通往成功!

一天下午，劉老師對(duì)我說(shuō)：“麗輝，第十五周的國(guó)旗下講話，你講吧。”什么?第十五周的國(guó)旗下的講話，我講，不會(huì)吧?我的聲音“自古”被人稱為“噪音”，要我去講話，這不是以卵擊石，自不量力嗎?我可不想成為眾多“武林高手”的笑料呀。我連忙搖頭,劉老師看我搖頭比波浪鼓還厲害，便說(shuō)：“沒(méi)事，這只不過(guò)讀一次而已，你只要多讀幾遍，一定行的。”看著劉老師信心滿滿的，我真不想辜負(fù)劉老師對(duì)我的期待，于是就點(diǎn)頭答應(yīng)了。

很快，劉老師給我了一篇稿子，這讓我想起了第一次上臺(tái)演講，因?yàn)榫o張和聲音的原因，最后與成功擦肩而過(guò)。我不想重蹈覆轍。不知不覺(jué)又到了周末，這時(shí)我才想起了那篇稿子。于是，我只好翻出來(lái)“苦讀”，每讀一遍耳邊總是不時(shí)響起同學(xué)對(duì)我說(shuō)的話：“麗輝，到時(shí)候你那‘優(yōu)美’的聲音一定會(huì)震驚整個(gè)校園的。”曾經(jīng)我想放棄過(guò)，但是為了不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我一定要堅(jiān)持到底，堅(jiān)決要把這一次國(guó)旗下的講話講好。

星期一的早晨，濃濃的白霧籠罩著整個(gè)校園，我走上臺(tái)前朗誦著稿子，整個(gè)臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，唯獨(dú)只有我的聲音在整個(gè)校園回蕩，這時(shí)我的心不禁“發(fā)毛”了。區(qū)區(qū)的那幾分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)就像幾個(gè)世紀(jì)一樣長(zhǎng)。當(dāng)朗誦完后，我回到隊(duì)伍里問(wèn)同學(xué)，我朗誦的“怎么樣?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“還行。”我的心頓時(shí)放了下來(lái)，終于沒(méi)讓老師失望。我握緊拳頭，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“我終于戰(zhàn)勝了挫折了!”

面對(duì)挫折，我們不能任由何厝擺布，應(yīng)該勇敢同挫折戰(zhàn)斗，站在挫折之上取得成功!

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 梁甜甜   時(shí)間：2024-10-6 08:50