文章摘要：三年級(jí)狀物作文:怎么寫好馬爽650字作文？感恩教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。感恩鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量?！边@是我讀完這本書的感受。打開(kāi)這部書，我仿佛看到行走在漫漫的求學(xué)路上的一個(gè)個(gè)學(xué)子，有許多溫暖的手曾經(jīng)扶攜他們走過(guò)坎坷的歲月。有許多良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著他們的成長(zhǎng)。以下是劉東霞寫的《馬爽》范文；

好馬爽作文650字概況

• 作者：劉東霞
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年10月10日 19時(shí)25分

感恩教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧；感恩鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量?！边@是我讀完這本書的感受。打開(kāi)這部書，我仿佛看到行走在漫漫的求學(xué)路上的一個(gè)個(gè)學(xué)子，有許多溫暖的手曾經(jīng)扶攜他們走過(guò)坎坷的歲月；有許多良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著他們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通嚴(yán)厲難忘的批評(píng)......無(wú)不扣動(dòng)我的心弦。合上書本，想到我們的老師何嘗不是這樣。老師每天最早一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走；晚上給我們改作業(yè)常常到夜深人靜。白天，耐心地教我們知識(shí)，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句，這句詩(shī)不正是我們老師的寫照嗎？老師把我們從無(wú)知的孩子，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚了他們多少的心血和汗水啊!你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野。你用執(zhí)著的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原。你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地。你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田。一顆真心，滿腔熱血，你的名字，永遠(yuǎn)銘刻于歷史的山巔。這讓我知道了老師是多么的偉大。我本想采一片楓葉，您卻給了我一片楓林。我本想要一縷陽(yáng)光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)。我本想捧一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。您把愛(ài)滲透進(jìn)我生

如果您看見(jiàn)一條升起的彩虹，親愛(ài)的老師，那是我們最美麗的問(wèn)候。當(dāng)掌聲響起，如果您看見(jiàn)一直揮動(dòng)的手臂，親愛(ài)的老師，那是我們最誠(chéng)摯的謝意。當(dāng)凝望的眼眸，為一個(gè)背影寫滿深情的眷戀，親愛(ài)的老師，那是我們生命中永恒的風(fēng)景。這又讓我明白了老師，是最美麗的人！老師，是您給了我們知識(shí)，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

老師，我們永遠(yuǎn)感謝您!

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（1）班 劉東霞   時(shí)間：2024-10-10 19:25