文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好別停下，繼續(xù)跑650字作文？每當(dāng)我做一件事感到疲勞以至想臨陣逃脫的時(shí)候，總有一個(gè)聲音在耳邊響起:“別停下，繼續(xù)跑。”那是我以前的班主任對(duì)我喊出的一句話。它曾在我落后無(wú)助的時(shí)候，給我平添過(guò)許多勇氣。他是一個(gè)瘦瘦的中年人。過(guò)分的疲勞和疾病的折磨使他顯得比實(shí)際年齡衰老:臉龐瘦削，腰微詢著，但一雙高高挑起的眉毛下，卻有兩道深邃的目光。以下是胡鈺源寫的《別停下，繼續(xù)跑》范文；

好別停下，繼續(xù)跑作文650字概況

• 作者：胡鈺源
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年06月17日 15時(shí)59分

每當(dāng)我做一件事感到疲勞以至想臨陣逃脫的時(shí)候，總有一個(gè)聲音在耳邊響起:“別停下，繼續(xù)跑。”那是我以前的班主任對(duì)我喊出的一句話。它曾在我落后無(wú)助的時(shí)候，給我平添過(guò)許多勇氣。

他是一個(gè)瘦瘦的中年人。過(guò)分的疲勞和疾病的折磨使他顯得比實(shí)際年齡衰老:臉龐瘦削，腰微詢著，但一雙高高挑起的眉毛下，卻有兩道深邃的目光。

老班主任最先給我的印象，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)糜行┯馗?。一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，丫個(gè)詞的好處，他都要津津樂(lè)道，而且一連兒遍。我忍不住輕聲嘀咕:“真A}嗦。”他對(duì)我們的作文要求很嚴(yán)。記得有一次，我為了交差，隨便寫了一篇應(yīng)付了事。

他卻將我作文中的錯(cuò)別字、病句，一一勾出、改正?？粗鴿M紙一片紅色，我不由一陣慚愧，又為老師的認(rèn)真而著惱，竟把作文揉成團(tuán)，扔了?？傻浆F(xiàn)在，我才體會(huì)到，我的作文基礎(chǔ)恰恰是在那時(shí)打下的。

有時(shí)，班主任會(huì)突然來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn)。看著我們半夭寫不出答案、抓耳撓腮的模樣，他顯出著急的樣子，卻往往也流露出幾分得意。但最后，他又會(huì)苦口婆心地給我們分析講解清楚。

最難忘的，是那次八百米跑測(cè)驗(yàn)。

我跑了沒(méi)多久就感到難受，胸口憋得直疼，腿也越來(lái)越沉。我對(duì)自己說(shuō):“算了吧。，卻聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)響雷般的聲音:“別停下，繼續(xù)跑。”我一驚，腳步不由加快了，一股無(wú)形的力量支撐著我，終于，我跑到了終點(diǎn)。只見(jiàn)班主任那深邃的眸子在高高揚(yáng)起的眉毛下閃著喜悅的光。

老師，那時(shí)我只覺(jué)得您一如常人的平凡;如今，每想到您，卻不由覺(jué)得您的教誨力量的巨大。我將永遠(yuǎn)記著您的這句話:“別停下，繼續(xù)跑。”一直跑向成功的彼岸。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 胡鈺源   時(shí)間：2022-6-17 15:59