文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好“大偵探”――方老師650字作文？關(guān)鍵字：大偵探 ――方老師我的數(shù)學(xué)老師――“大偵探”方老師已是一位快50歲的老教師了。平時(shí)，她對(duì)我們說(shuō)話總是慢聲細(xì)語(yǔ)、和藹可親，但是，在上課時(shí)，她是那么地認(rèn)真專注，尤其是她那雙睿智、犀利的眼睛，像漫畫(huà)書(shū)里的大偵探，幫助我們破解難題，帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里遨游。以下是楊佳樂(lè)寫(xiě)的《“大偵探”――方老師》范文；

好“大偵探”――方老師作文650字概況

• 作者：楊佳樂(lè)
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分24段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月04日 11時(shí)36分

關(guān)鍵字：大偵探 ――方老師

我的數(shù)學(xué)老師――“大偵探”方老師已是一位快50歲的老教師了。平時(shí)，她

對(duì)我們說(shuō)話總是慢聲細(xì)語(yǔ)、和藹可親，但是，在上課時(shí)，她是那么地認(rèn)真專注，

尤其是她那雙睿智、犀利的眼睛，像漫畫(huà)書(shū)里的大偵探，幫助我們破解難題，帶

領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里遨游。

記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，總覺(jué)得數(shù)學(xué)很沒(méi)意思，特別是難題我總是力不從心。但

是，經(jīng)過(guò)方老師再三指導(dǎo)，我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。在方老師的諄諄教導(dǎo)下，

我發(fā)現(xiàn)解數(shù)學(xué)難題就像偵探破案一樣，充滿刺激和快樂(lè)，我現(xiàn)在可是數(shù)學(xué)小能手

同學(xué)們犯的錯(cuò)誤，可逃不過(guò)方老師的那雙銳利的眼睛。有一次檢查作業(yè)時(shí)，

有位同學(xué)因作業(yè)未完成，謊稱自己作業(yè)本沒(méi)帶，想逃避檢查，結(jié)果被方老師一眼

看穿，幫他改正了錯(cuò)誤。

方老師就是這么一位像我外婆一樣，既和藹可親又要求嚴(yán)格的“大偵探”。

我的數(shù)學(xué)老師――“大偵探”方老師已是一位快50歲的老教師了。平時(shí)，她

對(duì)我們說(shuō)話總是慢聲細(xì)語(yǔ)、和藹可親，但是，在上課時(shí)，她是那么地認(rèn)真專注，

尤其是她那雙睿智、犀利的眼睛，像漫畫(huà)書(shū)里的大偵探，幫助我們破解難題，帶

領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里遨游。

記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，總覺(jué)得數(shù)學(xué)很沒(méi)意思，特別是難題我總是力不從心。但

是，經(jīng)過(guò)方老師再三指導(dǎo)，我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。在方老師的諄諄教導(dǎo)下，

我發(fā)現(xiàn)解數(shù)學(xué)難題就像偵探破案一樣，充滿刺激和快樂(lè)，我現(xiàn)在可是數(shù)學(xué)小能手

同學(xué)們犯的錯(cuò)誤，可逃不過(guò)方老師的那雙銳利的眼睛。有一次檢查作業(yè)時(shí)，

有位同學(xué)因作業(yè)未完成，謊稱自己作業(yè)本沒(méi)帶，想逃避檢查，結(jié)果被方老師一眼

看穿，幫他改正了錯(cuò)誤。

方老師就是這么一位像我外婆一樣，既和藹可親又要求嚴(yán)格的“大偵探”。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 楊佳樂(lè)   時(shí)間：2024-12-4 11:36