文章摘要：初三說明文作文:怎么寫好人之行也650字作文？為人生而奮斗，天之經(jīng)也，地之義也，人之行也。乞丐，白領(lǐng)，技工。大街，辦公樓，車間。不同的人，不同的環(huán)境，不同的人生。為什么他們會有不同的人生。因?yàn)樗麄儧]有把握好機(jī)會。那么，什么時候應(yīng)把握好機(jī)會呢。正是少年時期，它將將定未來。以下是梁芳紅寫的《人之行也》范文；

好人之行也作文650字概況

• 作者：梁芳紅
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：說明文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年09月25日 06時00分

為人生而奮斗，天之經(jīng)也，地之義也，人之行也。

乞丐，白領(lǐng)，技工。大街，辦公樓，車間。不同的人，不同的環(huán)境，不同的人生。

為什么他們會有不同的人生？因?yàn)樗麄儧]有把握好機(jī)會。那么，什么時候應(yīng)把握好機(jī)會呢？正是少年時期，它將將定未來。正所謂少年強(qiáng)則國強(qiáng)?？梢?，少年時期的選擇將決定人生。

正值少年時期的我們，不該為擁有一個璀璨的人生而奮斗嗎？這是每個人都渴望的，這也應(yīng)是每個人都去做的。

一個人，從小就不學(xué)無術(shù)，一身痞氣，長大后，結(jié)果會如何？他的天空永遠(yuǎn)沒有藍(lán)色，他會活在痛苦，孤獨(dú)，無助之中。那么，他應(yīng)該去奮斗呀，但他應(yīng)憑借什么條件呢，沒有。這種人，少年時不去奮斗，長大后又無奮斗的資本，社會將會拋棄他。哪怕他少年時奮斗過，現(xiàn)在的他也會說：“別傷心，雖然是白領(lǐng)，但你卻奮斗過，你曾經(jīng)體驗(yàn)過那種感受?！八?，他對這個社會沒有價值。

一個人如果發(fā)現(xiàn)了他對這個社會帶來的價值，那么他就是幸福的。

價值是靠奮斗，不是空穴來風(fēng)，現(xiàn)在的我們，就應(yīng)奮斗，創(chuàng)造自己的自身價值，被社會抓住，而不應(yīng)是抓住社會，你永遠(yuǎn)抓不住它，他永遠(yuǎn)會比你快?，F(xiàn)在奮斗所流的每一滴汗，每一滴淚，都是未來每一分每一秒的安逸。也許現(xiàn)在的我們永遠(yuǎn)無法理解，當(dāng)你即將躺進(jìn)冰冷的墳?zāi)怪心且豢?，假如你還有一口氣，你會滿足的笑，悔恨的哭。那最初的夢想，就這樣隨它吧，隨它從腦海里模糊飛去，不，我們要奮斗。

命運(yùn)注定我們奮斗，這是天經(jīng)地義，如若違背，那么結(jié)果只會慘痛。所以，奮斗是人們必須為活在這個世界上而履行的，是人們必須做的。

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作者：初中初三學(xué)生（4）班 梁芳紅   時間：2024-9-25 06:00