文章摘要：高中敘事作文:怎么寫好我的老師650字作文？每個人肯定都有自己的老師，而且不止一個，老師的責任重大，我們都很尊敬老師。老師是一位擁有豐富知識和愛心的人。從一年級到四年級，我們班主任是何老師。在班級和課堂上，何老師用兇兇的目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛說話的同學，但是下課時老師就用溫和的眼神看待我們。以下是林詩恩寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文650字概況

• 作者：林詩恩
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年01月03日 19時23分

每個人肯定都有自己的老師，而且不止一個，老師的責任重大，我們都很尊敬老師.老師是一位擁有豐富知識和愛心的人.

從一年級到四年級，我們班主任是何老師.在班級和課堂上，何老師用兇兇的目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛說話的同學，但是下課時老師就用溫和的眼神看待我們.而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑，笑逐顏開；何老師每次笑時，那紅紅的嘴巴就張開了，露出了一口“伶牙俐齒”.呵呵!

何老師很關(guān)心同學.那是一年級下學期某一天中午的事：那天放學了，嘩啦啦一陣大雨，似銀河倒瀉，滄海傾盆，冷風嗖嗖，凍得我瑟瑟發(fā)抖.我和幾位同學躲在學校門口的大樹下，期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點停止.就在這時，何老師送完路隊剛好回到學校看見了我們，她走向前來，用平時溫和的聲音說道：“你們沒有帶雨傘嗎？”我們點了點頭“那這把雨傘你們先打吧，路上小心”何老師用擔心的眼光看著我們，用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們，我們緩緩地撐開雨傘。何老師用書擋著雨，向辦公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢遠去......那天我穿得衣服很少，但在何老師的雨傘中我卻感覺很溫暖。

何老師不僅有愛心，而且教育有方。每次上作文興趣班時，總是先讓我們實踐，再寫作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤；讓我們帶悠悠球，舉辦悠悠球大比拼，還帶我們?nèi)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/zhiwu/" title="植物作文">植物園玩......我們總能在實踐中找到快樂、發(fā)現(xiàn)哲理。

因為

今年何老師有事情，不當我們的班主任了。何老師教了我們四年，我想對何老師說一聲：“謝謝您！”

我將會把何老師對我的愛珍藏在我記憶的深處。

查看：50572次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/650zizuowen/150350.html

作者：高中高一學生（5）班 林詩恩   時間：2021-1-3 19:23