文章摘要：六年級改寫作文:怎么寫好擴寫《螳螂捕蟬》650字作文？吳王想要攻打楚國，就告訴他的手下，說：“如果敢有規(guī)勸我的人就死?！北姵家宦?，嚇的臉色蒼白，紛紛低頭不語，但看得出來，他們對吳王的想法并不贊同，但沒有一個人敢說出來。待吳王離開，大臣紛紛議論，“這可怎么辦呀，這個時候討伐楚國是萬萬不可的，萬一越國進攻我國就完了。以下是丁學琴寫的《擴寫《螳螂捕蟬》》范文；

好擴寫《螳螂捕蟬》作文650字概況

• 作者：丁學琴
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：改寫
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年12月05日 13時16分

吳王想要攻打楚國，就告訴他的手下，說：“如果敢有規(guī)勸我的人就死！”眾臣一聽，嚇的臉色蒼白，紛紛低頭不語，但看得出來，他們對吳王的想法并不贊同，但沒有一個人敢說出來。待吳王離開，大臣紛紛議論，“這可怎么辦呀，這個時候討伐楚國是萬萬不可的，萬一越國進攻我國就完了?！薄笆茄剑茄?，可是違反君王的名年齡是要殺頭的?！薄鞍?！”大臣們揚長而去。

吳王的侍從里有個年輕人知道吳王要伐楚侯開始擔心起來。他想，萬一伐楚時，鄰國趁虛而入，這時我國就不保了。怎么辦呢？一天，他在后花園里冥思苦想這怎樣使吳王回心轉(zhuǎn)意。他抬頭一望，正瞧見樹上有一只蟬，蟬的后面有一只正在靠近的螳螂，更有趣的是，又飛來一只黃雀，“有了?！蹦贻p人笑了笑。他手里拿著彈弓，來到了后花園，露水沾濕了他的衣服，三個早晨都是如此。正巧，吳王經(jīng)過這里看到年輕人渾身濕漉漉的，就問他：“你為什么要這樣做呢？”年輕人回答說：“花園里有棵樹，上面有有一只蟬，蟬在高高的樹上的動聽的叫著，喝著露水，全然不知螳螂在身后，螳螂彎著身子靠近，想要捉住蟬，卻不知道黃雀在它的身后，黃雀伸長了脖子，卻不知道彈丸在它的下面。這三種小動物都只想著眼前的利益，而不顧及后面的災禍。”

吳王聽罷，若有所思的點了點頭，心想這人說的也倒有理，若我去攻打楚國，城內(nèi)空虛，鄰國必然會占領(lǐng)我國。我可不能當故事中的那只螳螂啊！于是他對年輕人說：“你說得對！”他命令士兵取消對楚國的進攻。大臣們知道后，高興得歡呼起來，整個吳國沉浸在歡樂祥和的氣氛中。

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作者：小學六年級學生（1）班 丁學琴   時間：2024-12-5 13:16