文章摘要：高中議論文作文:怎么寫好寫作650字作文？讓文字從心底流出的過程，就是嬰兒從母親子宮緩緩脫離的過程。寫作，是一種方式。寫作和言語是一根枝上的兩個果子。他們都是人類與外界交流的方式。言語是通俗的，可言語并不只是下里巴人。就像人們經(jīng)常講的“談話藝術(shù)”便是言語被運用到極致的典范。以下是吳舒悅寫的《寫作》范文；

好寫作作文650字概況

• 作者：吳舒悅
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年12月08日 23時49分

讓文字從心底流出的過程，就是嬰兒從母親子宮緩緩脫離的過程。

寫作，是一種方式。

寫作和言語是一根枝上的兩個果子。他們都是人類與外界交流的方式。言語是通俗的，可言語并不只是下里巴人。就像人們經(jīng)常講的“談話藝術(shù)”便是言語被運用到極致的典范。但文字不同，沒有人能將文字運用到極致。堆砌繁復的辭藻，至多只能被稱為華麗；太過簡練的用詞只能給人留下簡練的感覺。寫作之水平本無高下之分，我們所要遵守的，只是一些大家達成共識的東西，它們被叫做“語法規(guī)范”，除此之外，我們并沒有權(quán)利指責他人文字水平的高低，因為寫作本就是一種最自然的抒發(fā)感情的……方式，就像我們不可能指責人家的相貌，對于別人的文字也同樣只有兩種意見：喜歡or不喜歡。

寫作，是一種權(quán)利。

對于言論自由我們已經(jīng)呼吁的太多，但是我們忘了每個人還有寫作的自由。也許很多人早已失去了寫作的興趣，那是為什么？是因為我們在學生時代就沒有這種寫作的習慣，因為我們的寫作，通常都是不自愿或是不自主的。譬如寫日記，本該是最私密的事，但它已經(jīng)被我們的老師變成了“提高寫作能力”的手段，那么日記當然會有所顧慮，有顧慮的文字，一定是沒有誠意的文字。而課堂上的作文又有大大小小的規(guī)則束縛著必須考慮文法的正誤，內(nèi)容是否“積極向上”，材料是否能打動人，中心是否突出……另外還要想盡辦法將那些“表現(xiàn)手法”一一填充，最后的成品……真的有意義嗎？

寫作，是一種本能。

在這個寒冷的有雨的秋日，我突然有了表達的沖動。于是我寫下了這篇文字：寫作，是一種本能。

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作者：高中高三學生（4）班 吳舒悅   時間：2021-12-8 23:49