書——我永遠(yuǎn)的朋友 650字
文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫好書——我永遠(yuǎn)的朋友650字作文？俗話說的好，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”是啊，讀書可以治愚，讀書可以塑造我們的人格，讀書還可以使我們放松，從書中找到自己的知己。從我上幼兒園起，我就和書結(jié)下了不解之緣。每天睡覺前，媽媽都會(huì)給我講《安徒生童話》。以下是譚朱妍寫的《書——我永遠(yuǎn)的朋友》范文；
好書——我永遠(yuǎn)的朋友作文650字概況
- 作者：譚朱妍
- 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：650字作文
- 體裁：議論文
- 段落：分6段敘寫
- 更新：2022年11月23日 07時(shí)39分
俗話說的好，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！笔前。x書可以治愚，讀書可以塑造我們的人格，讀書還可以使我們放松，從書中找到自己的知己。
從我上幼兒園起，我就和書結(jié)下了不解之緣。每天睡覺前，媽媽都會(huì)給我講《安徒生童話》。我會(huì)和那賣火柴的小女孩一起悲傷；會(huì)和那睡美人一起等待著白馬王子的來臨；會(huì)和那丑小鴨一起變成美麗的天鵝，找到屬于自己的幸福……我常常沉浸在悲傷或幸福中入睡的。
上小學(xué)一年級(jí)，學(xué)會(huì)拼音后，我就開始自己讀書了。從《伊索寓言》讀到《十萬個(gè)為什么》。我從《伊索寓言》中，懂得了成功的秘訣在于堅(jiān)持，永不放棄；懂得了失去了誠信，就失去了一切；懂得了外表美不美并不重要，心靈美才是最重要的。從《十萬個(gè)為什么》中，我知道了駱駝的駝峰是儲(chǔ)藏營養(yǎng)的；知道了太陽離我們約有1.5億千米；知道了葉脈有著輸送養(yǎng)料和支撐葉片的作用。
再長大些時(shí)，我就更愛讀書了。總是一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前，在陽光的沐浴下，扎進(jìn)那書的海洋里，獨(dú)自慢慢、慢慢地去品味，那像綠茶般的故事。甜中有苦，苦中有甜。一同和那書中的主人公，一起走遍天涯海角，嘗遍人生中的酸甜苦辣。
當(dāng)我升入高年級(jí)時(shí)，已經(jīng)和書形影不離了，因?yàn)闀鴰Ыo我的好處太多太多……我把書中有美的語句用到了我的文章里，使我的文章獲獎(jiǎng)；我把書中豐富的知識(shí)用到了我的學(xué)習(xí)中，使我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)；我把書中的人生哲理用到了我的生活中，使我少走了很多彎道。
書，你就是一盞燈，照亮了我人生前進(jìn)的道路；書，你就是一艘導(dǎo)航船，引領(lǐng)我避開一塊塊礁石；書，你就是一把金鑰匙，為我打開成功之門。書——我永遠(yuǎn)的朋友，你將伴我一生。
作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 譚朱妍 時(shí)間：2022-11-23 07:39
觀點(diǎn)清晰：把“書”這位朋友的幾個(gè)重要特性都挖掘出來，而且表述得清清楚楚。可以推斷，小作者肯定讀過不少書，從中汲取了很多營養(yǎng)。也正因?yàn)槿绱?，小作者?duì)她的朋友----“書”理解得很深。做到有感而發(fā)，這在小學(xué)生作文中是很難得的。
邏輯性強(qiáng)：開頭為“書”的功用定性；然后，從孩提時(shí)代寫起，從低年級(jí)到高年級(jí)，漸漸長大，分三層次講述書伴“我”成長的歷程；最后一段點(diǎn)題。通篇讀來，一氣呵成。
語言流暢、優(yōu)美。記得有位翻譯家說過，翻譯的最高境界是“信、達(dá)、雅”。很明顯，小作者在該文中的很多表述，也力圖超越“表達(dá)準(zhǔn)確、通順”層面，努力使表述變得優(yōu)美。比如：“我會(huì)和那賣火柴的小女孩一起悲傷；會(huì)和那睡美人一起等待著白馬王子的來臨；會(huì)和那丑小鴨一起變成美麗的天鵝，找到屬于自己的幸?！页３Ｊ浅两诒瘋蛐腋Ｖ腥胨摹?，這幾句尤見功力。
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