文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好“啞語”猜謎650字作文？本周五的心育課是由陳心悅主持的“啞語”猜謎?；顒?dòng)開始后，陳心悅讓大家根據(jù)事先準(zhǔn)備好的動(dòng)作提示，來進(jìn)行表演，過程中不能說話。同學(xué)們表演的動(dòng)作千奇百怪，令人捧腹。其中，董理表演“生氣”的動(dòng)作最搞笑，只見他咬著牙，雙手叉腰，弓著背，撅著屁股，跺著腳走上講臺(tái)，引得大家哄堂大笑，都說：“演得好，這角色非董理莫屬。以下是任瑩玥寫的《“啞語”猜謎》范文；

好“啞語”猜謎作文650字概況

• 作者：任瑩玥
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年07月18日 19時(shí)16分

本周五的心育課是由陳心悅主持的“啞語”猜謎。

活動(dòng)開始后，陳心悅讓大家根據(jù)事先準(zhǔn)備好的動(dòng)作提示，來進(jìn)行表演，過程中不能說話。同學(xué)們表演的動(dòng)作千奇百怪，令人捧腹。其中，董理表演“生氣”的動(dòng)作最搞笑，只見他咬著牙，雙手叉腰，弓著背，撅著屁股，跺著腳走上講臺(tái)，引得大家哄堂大笑，都說：“演得好，這角色非董理莫屬！”

最后一個(gè)項(xiàng)目“活動(dòng)延伸”，是令我最難忘的。陳心悅請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)根據(jù)她給出的成語，用動(dòng)作來表達(dá)它的含義，也不能說話。輪到我上臺(tái)時(shí)，我看了看題目，心里想：啊，掩耳盜鈴，這兒又沒有鈴鐺，“盜鈴”這個(gè)動(dòng)作怎么才能表現(xiàn)出來呢？我沒辦法，只好先用一只手捂著耳朵，再用另外一只手假裝偷鈴鐺。徐老師看到大家猜了半天，仍沒有頭緒，就把動(dòng)作重復(fù)了一遍，又提醒大家看我的手和耳朵?？杀M管這樣，詹謹(jǐn)辰還是一個(gè)勁地猜“打電話”，最終，還是柳睿猜出了正確答案。

最難猜的還是宮怡婷表演的“擠眉弄眼”了，竟然沒有一個(gè)人猜出來。大家見她表現(xiàn)出一副愁眉苦臉的樣子，便紛紛都猜“愁眉苦臉”。徐老師指著她的眼睛和眉毛說：“你們仔細(xì)的觀察一下她的眼睛和眉毛，再來想一想。”徐老師這么一說，大家又開始七嘴八舌的猜著，有人舉手說：“我知道了，是眉飛色舞?！蔽摇皳溥辍币宦曅α顺鰜怼＿€有人說是眉開眼笑等等，各種各樣的答案，就是沒有人猜對(duì)，徐老師說：“算了，告訴你們正確答案吧，是擠眉弄眼！”

這次以“啞語”猜謎為主題的心育課，讓同學(xué)們加深了相互之間的了解和溝通，增加了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)友愛，寓學(xué)習(xí)于娛樂活動(dòng)中。我們都很喜歡這堂心育課，希望能經(jīng)常參加這一類的活動(dòng)。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（6）班 任瑩玥   時(shí)間：2021-7-18 19:16