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        好書(shū)伴我成長(zhǎng) 650字

        文章摘要:初二話題作文:怎么寫(xiě)好好書(shū)伴我成長(zhǎng)650字作文?書(shū)籍的魅力,無(wú)與倫比,作為二十一世紀(jì)的青年,好書(shū)是我們生活中的領(lǐng)航者,已經(jīng)成為了我們生變必不可少的一份子了。它無(wú)窮的力量給予了我們智慧的寶藏,讓我們?nèi)ヌ剿魇澜?,領(lǐng)略世界上的人,物,事。它會(huì)告訴我們面對(duì)危機(jī)應(yīng)該冷靜沉著,會(huì)告訴我們一些科學(xué)常識(shí),還會(huì)告訴我們交友的方式……我愛(ài)閱讀,在每一個(gè)房間里,我大大小小的好書(shū)都占滿了一般的空間,所有的書(shū)我都會(huì)看的滾瓜爛熟,但即使看的都能夠背下來(lái)了,我也絕不會(huì)把書(shū)丟在一旁,不去拿,也不去翻。以下是王小皓寫(xiě)的《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》范文;

        好好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文650字概況

        • 作者:王小皓
        • 班級(jí):初中初二
        • 字?jǐn)?shù)650字作文
        • 體裁:話題
        • 段落:分4段敘寫(xiě)
        • 更新:2024年12月04日 20時(shí)45分

        初中初二話題作文650字   王小皓   仙桃市 初中初二學(xué)生(2)班

        書(shū)籍的魅力,無(wú)與倫比,作為二十一世紀(jì)的青年,好書(shū)是我們生活中的領(lǐng)航者,已經(jīng)成為了我們生變必不可少的一份子了。它無(wú)窮的力量給予了我們智慧的寶藏,讓我們?nèi)ヌ剿魇澜纾I(lǐng)略世界上的人,物,事。它會(huì)告訴我們面對(duì)危機(jī)應(yīng)該冷靜沉著,會(huì)告訴我們一些科學(xué)常識(shí),還會(huì)告訴我們交友的方式……

        我愛(ài)閱讀,在每一個(gè)房間里,我大大小小的好書(shū)都占滿了一般的空間,所有的書(shū)我都會(huì)看的滾瓜爛熟,但即使看的都能夠背下來(lái)了,我也絕不會(huì)把書(shū)丟在一旁,不去拿,也不去翻。就拿大家都熟悉的《西游記》來(lái)說(shuō)吧,我把這本書(shū)從頭看到尾,少說(shuō)都已經(jīng)有十遍了,但我在空閑的時(shí)候就會(huì)把這本書(shū)拿出來(lái)看幾章,因?yàn)椋看蔚?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/ganshou/" title="感受作文">感受都不一樣,每次的體會(huì)都越來(lái)越深。三打白骨精就是一個(gè)好例子,當(dāng)我第一次看的時(shí)候,只是簡(jiǎn)單的覺(jué)得白骨精很聰明。越到后來(lái),我覺(jué)得唐僧不明事理,還相信了豬八戒的蠢話,把孫悟空趕走了。我從這小小的故事中就感受到了,時(shí)時(shí)刻刻都要擦亮眼睛,不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。只是那么小小的故事,就可以悟出關(guān)于人生的道理。

        事實(shí)上,“開(kāi)卷有益”不一定是正確的,我覺(jué)得應(yīng)該是“開(kāi)卷未必有益”,因?yàn)樵谶@些書(shū)之中,有些“異類(lèi)”的書(shū)籍正在阻止我們通往智慧腳步。而當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)的那一刻起,你就應(yīng)當(dāng)知道,這本書(shū)會(huì)給你帶來(lái)怎么樣的危害或是知識(shí)。我們要學(xué)會(huì)抵制這些不良書(shū)籍,堅(jiān)決不向路邊的“黃色書(shū)籍”低頭。因?yàn)橹挥信c好書(shū)交朋友,才能使你早日走向人生的輝煌。

        書(shū)籍的力量將賦予你渴望求知的源泉,暢想吧,祖國(guó)的少年,讓我們一起邁開(kāi)步伐,迎接朝氣蓬勃的青春年華吧!

        查看:73930   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://www.hnjxzp.com/650zizuowen/1673708.html

        作者:初中初二學(xué)生(2)班 王小皓   時(shí)間:2024-12-4 20:45

        名師點(diǎn)評(píng):

        這篇話題作文圍繞“書(shū)籍”展開(kāi),通過(guò)寫(xiě)作者親身的閱讀體驗(yàn),表達(dá)了作者對(duì)好書(shū)的喜愛(ài)之情。遺憾的是,結(jié)尾語(yǔ)言較為干澀,缺少富有表現(xiàn)力的詞匯,使得文章的感召力不強(qiáng)。

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