文章摘要：八年級敘事作文:怎么寫好圖書漂流活動650字作文？星期四，放學(xué)鈴聲響過后，老師布置完作業(yè)就急匆匆地走了。我拿筆快速記起了作業(yè)，最后一項是帶一本自己喜歡的書?！拔蚁矚g的書太多了，真不知道該帶哪本哦。”我收好東西背上書包，朝家走去?；氐郊遥褧嘲l(fā)上一扔，快速寫完了前幾項作業(yè)。以下是何岱霖寫的《圖書漂流活動》范文；

好圖書漂流活動作文650字概況

• 作者：何岱霖
• 班級：初中八年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年05月07日 07時27分

初中八年級敘事作文650字   何岱霖   吉林市 初中八年級學(xué)生（4）班

星期四，放學(xué)鈴聲響過后，老師布置完作業(yè)就急匆匆地走了。我拿筆快速記起了作業(yè)，最后一項是帶一本自己喜歡的書?！拔蚁矚g的書太多了，真不知道該帶哪本哦！”

我收好東西背上書包，朝家走去?；氐郊遥褧嘲l(fā)上一扔，快速寫完了前幾項作業(yè)。之后就蹲在我的“書堆”前挑起書來?？勺筇籼簦姨籼?，就是不知道該挑那一本才好，真想把這些書都帶去。一番斟酌后，我終于決定帶這本《城南舊事》。這時，幾個念頭從我腦海里浮現(xiàn)出來：如果把這本書帶去學(xué)校，會不會有人給我交換呀？如果沒人給我交換，老師會不會批評我？如果交換了，他會不會把我的書撕爛呀？我搖了搖頭，好像要把這些念頭統(tǒng)統(tǒng)都甩掉。

星期五大課間，圖書漂流活動開始了。我們拿著自己喜歡的書飛奔下樓，沖到操場上。到了操場我見大家都拿有各種各樣的書。突然校長拿著話筒走向講臺，大家都不再說話，安靜地看著校長。只聽校長說到：圖書漂流活動現(xiàn)在開始。校長話音剛落，大家都開始和別人進(jìn)行交換。我問了一個學(xué)姐：“姐姐我們交換把”她說：“不行，我已經(jīng)換過了，你找別人吧！”我繼續(xù)問下一個人。我問了好幾個人后，他們都拒絕了我，哎！真沒想到，交換個書都這么難。不是我看過他們的書，就是他們看過我的書。就在我?guī)缀踅^望的時候，終于有人找到了我：“咱們交換吧！”我一看她手中的書，正好我也沒有看過，我馬上開心地點(diǎn)頭。拿著交換來的書，笑容掛在了我的臉龐。

這次圖書漂流活動，不僅讓我看到了以前沒有看過的書，也讓我收獲了和大家一起分享的快樂。下一次，我又會交換到什么圖書呢？

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作者：初中八年級學(xué)生（4）班 何岱霖   時間：2021-5-7 07:27