文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我們的好聲音650字作文？現(xiàn)場在他們的帶動下“HIGH”到了高潮。謝劉組合又別出心裁地為觀眾獻歌一曲。沒想到，他們的創(chuàng)舉卻引起公憤，大家對其批評不斷。偷偷望去，只見謝劉組合急得面紅耳赤，一言不發(fā)，這讓我有點于心不忍。但大勢已去，我只得一錘定音，選擇了“D”與“謝”。以下是譚上文寫的《我們的好聲音》范文；

好我們的好聲音作文650字概況

• 作者：譚上文
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年09月09日 21時13分

小學六年級寫人作文650字   譚上文   武漢市 小學六年級學生（7）班

那是一個明媚的上午，我們班即將舉行備受矚目的第二輪“班級好聲音”朗誦會導(dǎo)師組考核活動。身為導(dǎo)師，我已經(jīng)和十名優(yōu)秀的學員厲兵秣馬了好長一段時間，只等今天一鳴驚人。

前三組的表現(xiàn)都十分精彩！終于輪到我們組參加考核了。也許是緊張，一連幾個學員表現(xiàn)都有遺憾。大伙兒不約而同將希望寄托在DJ組合與謝劉組合。DJ組合不負眾望，語調(diào)鏗鏘有力，情緒在高低起伏的語句中很自然流露，撥動著現(xiàn)場每一位的心弦。他們表演一結(jié)束，掌聲雷動。謝劉組合則令人耳目一新。他倆在動感十足的旋律中邊走邊朗誦，一氣呵成?，F(xiàn)場在他們的帶動下“HIGH”到了高潮。謝劉組合又別出心裁地為觀眾獻歌一曲。沒想到，他們的創(chuàng)舉卻引起公憤，大家對其批評不斷。偷偷望去，只見謝劉組合急得面紅耳赤，一言不發(fā)，這讓我有點于心不忍。但大勢已去，我只得一錘定音，選擇了“D”與“謝”。至此，選拔順利結(jié)束。

歡慶之時，怎料“劉”卻突然大哭。一旁的劉老師心生憐意，又增加了一個席位，風波方才平息。哪知一波剛平，一波又起，“D”突然宣布退出，這令我們大為震驚。經(jīng)過詢問我被深深地感動了，原來他是為了團隊的友誼。局面就這樣一下僵持住了，最終“D”打破了這種壓抑。只見他快步走到了他的搭檔“J”的身邊，大聲而又誠懇地說道：“我愿意退出，因為沒有你的鼎力相助，我也不可能成功。下次，我們一起再來！”話音一落，同學們再也忍不住了，感動的淚水奪眶而出，紛紛送上祝福。他們成功晉級，選拔圓滿結(jié)束。

班級好聲音，我們的好聲音！這聲音中有春花秋實，有炙熱的夢想，更有美好的真情！

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作者：小學六年級學生（7）班 譚上文   時間：2024-9-9 21:13