文章摘要：創(chuàng)新作文650字:怎么寫好記一次創(chuàng)新思維訓(xùn)練650字作文？”大家越來越悟出了其中的規(guī)律。楊佳坤又說道：“2個(gè)月+1個(gè)月=1個(gè)季度?！狈郊芽』腥淮笪颍f道：“5個(gè)月+7個(gè)月=1年。”就剩下最后一個(gè)算式：4+9=1，我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，有的說：“我太難了?！崩蠋煿膭?lì)我們說：“要?jiǎng)?chuàng)新，必須用創(chuàng)新的思維方式來解決問題。以下是韓玥林寫的《記一次創(chuàng)新思維訓(xùn)練》范文；

好記一次創(chuàng)新思維訓(xùn)練作文650字概況

• 作者：韓玥林
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年02月01日 23時(shí)41分

江澤民爺爺曾說：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！弊鳛樾聲r(shí)代的少年朋友，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的使命，一定要努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維。所以，今天老師給我們進(jìn)行了一次“創(chuàng)新思維訓(xùn)練”。

首先老師在屏幕上面出示：下面算式在什么情況下能夠成立？

我想：這些等式要成立，這些數(shù)字代表的就不是他本身的個(gè)數(shù)，或者還要加上單位之類的東西，忽然我靈機(jī)一動(dòng)說：“3天+4天=1周?！倍±蠋熣f道：“沒錯(cuò)，你真是天才！”在我的啟發(fā)之下，大家頓時(shí)茅塞頓開。緊接著，楊佳坤說：“1只+1只=1雙?！贝蠹以絹碓轿虺隽似渲械囊?guī)律。楊佳坤又說道：“2個(gè)月+1個(gè)月=1個(gè)季度。”方佳俊恍然大悟，說道：“5個(gè)月+7個(gè)月=1年。”

就剩下最后一個(gè)算式：4+9=1，我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，有的說：“我太難了！”老師鼓勵(lì)我們說：“要?jiǎng)?chuàng)新，必須用創(chuàng)新的思維方式來解決問題?！蔽覀冇窒萑氤了?，有的皺起眉頭，有的托著下巴，有的急得抓耳撓腮，還有的“嘶嘶”往嘴里吸涼氣?！班А币恢恍∈峙e起，是徐章杰，只聽他說：“4個(gè)小時(shí)+9個(gè)小時(shí)=1點(diǎn)?！标悂嗛锵У匾慌氖终f：“唉，我怎么沒想到呢？”

屏幕上又顯示出：下面三組數(shù)，有哪些不同之處？

第一組：1、3、7、8，第二組：2、4、6，第三組：5、9。

有的說：“個(gè)數(shù)不一樣?！庇械恼f：“第一組有偶數(shù)和奇數(shù)，第二組是偶數(shù)，第三組是奇數(shù)。”正當(dāng)大家都想不出其他區(qū)別的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)說：“每組數(shù)字的聲調(diào)不一樣，第一組全讀第一聲，第二組全讀第四聲，第三組全讀第三聲?！毖剑軓臄?shù)字上面想到聲調(diào)不同，他的思維方式真的夠創(chuàng)新的。

這個(gè)簡的數(shù)字游戲告訴我們：只要換一種思維方式，就會(huì)有意想不到的效果，就是創(chuàng)新。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 韓玥林   時(shí)間：2023-2-1 23:41