文章摘要：四年級寫人作文:怎么寫好我最感激的人650字作文？我心想。“舉手呀，你可以的。”“算了吧，別舉了?！?。我把緩緩舉起的手又悄悄地放下了。然而，也就在這一瞬間，老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動：“沛琳，你要來分享一下嗎。”全班同學(xué)的目光齊刷刷地看著我，我尷尬極了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。以下是韓了灃寫的《我最感激的人》范文；

好我最感激的人作文650字概況

• 作者：韓了灃
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2021年04月28日 02時(shí)09分

小學(xué)四年級寫人作文650字   韓了灃   海南州 小學(xué)四年級學(xué)生（3）班

從小，我就是一個膽小的女孩，一遇到什么困難就退縮，上課舉手發(fā)言，那更是想都不敢想的事。

那是一節(jié)英語課。

“同學(xué)們，請快速寫一篇關(guān)于計(jì)劃的英語小作文，要用上剛學(xué)過的單詞?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師邊說，邊把紙發(fā)了下去。我的腦海里回響著之前背過的課外閱讀，心里已經(jīng)編織好了整篇作文。

只聽見沙沙的聲音，同學(xué)們都在埋頭苦干，不一會兒，全班都寫完了。老師邊巡視同學(xué)們的作文，邊在紙上寫些評語。老師走到我身邊，看了看我的作文后，便在紙上寫著“優(yōu)+”兩字，我喜滋滋的，高興極了！

“有誰想分享一下自己的作文嗎？”老師問道。一只只手被高高地舉起來，而我卻低頭不語，像膽小的老鼠，不敢見人。我要舉手嗎？要是老師沒選我怎么辦？我心想?！芭e手呀，你可以的！”“算了吧，別舉了?！?.....

我把緩緩舉起的手又悄悄地放下了。然而，也就在這一瞬間，老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動：“沛琳，你要來分享一下嗎？”全班同學(xué)的目光齊刷刷地看著我，我尷尬極了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我一小步一小步走上了講臺，掃視了教室一周后，又望了望老師，有些不知所措。“開始吧。”老師似乎看穿了我的心思，眼里射出一道光芒，“加油，你可以的！”“嗯，我可以的！”我調(diào)整了呼吸，流暢、大方地把作文讀完了。話音剛落，我還沒反應(yīng)過來，教室里已發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。窗外的樹葉發(fā)出“嘩，嘩”的聲音，似乎在為我鼓掌;小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在為我歌唱。我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。我看了看老師，老師滿意地朝我笑了笑。

打那以后，每當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí)，我就會想起老師那鼓勵的目光，感謝您，老師。要不是您，我也不會拾起信心，變得自信、大方起來。

感謝您，老師！

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（3）班 韓了灃   時(shí)間：2021-4-28 02:09