文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《亞歷山大城數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)記》有感650字作文？像本書中的第章：故事主公楚破解他好朋友宜然的絡(luò)記密碼中的第2道題的題9、6、8、5、7、4、（）。很明顯是根據(jù)數(shù)學(xué)規(guī)律，寫出空格的數(shù)字。楚的解析思路是發(fā)現(xiàn)這串?dāng)?shù)字有隔位遞減的趨勢(shì)，如9格著6就是8，6隔著8就是5，他把數(shù)字兩兩組合，推出串全新的數(shù)字，96、85、74。以下是朱丹寫的《讀《亞歷山大城數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)記》有感》范文；

好讀《亞歷山大城數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)記》有感作文650字概況

• 作者：朱丹
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年02月26日 17時(shí)31分

在很多的中，數(shù)學(xué)是刻板和嚴(yán)肅的，因此他缺少點(diǎn)吸引。但這只是由于們沒(méi)有去做些努，試圖跟他親近點(diǎn)。如果你想體會(huì)到數(shù)學(xué)中的樂(lè)趣，只需要花費(fèi)些與他熟識(shí)，那么他就會(huì)展現(xiàn)活有趣的給你。

這個(gè)寒假我看了本數(shù)學(xué)師推薦的有關(guān)數(shù)學(xué)的書籍，其中《亞歷城數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)記》最為吸引我。本書從最有特的探險(xiǎn)故事開始，逐漸引出故事背后的數(shù)學(xué)原理，把枯燥的數(shù)學(xué)講得動(dòng)有趣，作者把數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)歷史植精彩的故事中，讓故事和數(shù)學(xué)完美融為體。涉及的知識(shí)點(diǎn)都是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，如說(shuō)數(shù)學(xué)猜想、相似三形、程思想、分類問(wèn)題，奇偶性分析、筆畫問(wèn)題、相遇問(wèn)題，從特殊到般的數(shù)學(xué)思想等等，這些都是數(shù)學(xué)的靈魂。從中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)挺有趣的。如有的題只有種標(biāo)準(zhǔn)的解題法，有的題卻有好種不同的解題法。像本書中的第章：故事主公楚破解他好朋友宜然的絡(luò)記密碼中的第2道題的題9、6、8、5、7、4、（）。很明顯是根據(jù)數(shù)學(xué)規(guī)律，寫出空格的數(shù)字。楚的解析思路是發(fā)現(xiàn)這串?dāng)?shù)字有隔位遞減的趨勢(shì)，如9格著6就是8，6隔著8就是5，他把數(shù)字兩兩組合，推出串全新的數(shù)字，96、85、74。96—85=11；85—74=11，從中得到結(jié)論是兩兩組合之間的數(shù)字差是11，那么后數(shù)字組合的答案就是74—11=63，雖然得出來(lái)的是兩位數(shù)，題卻是以個(gè)位數(shù)形式表示的，所以括號(hào)只需要填個(gè)位數(shù)字即可。楚的答案果然破解了宜然的密碼。但當(dāng)我看到9、6、8、5、7、4、（），這串?dāng)?shù)字時(shí)，我的解決思路并沒(méi)有楚想得那么復(fù)雜，我覺(jué)得加、減法便能輕松秒殺。9—3=6；6+2=8；8—3=5；5+2=7；7—3=4；不難發(fā)現(xiàn)它的解題規(guī)律是減3加2，所以答案輕易舉就得出了4+2=6。

書中還有許多有趣的地等著你去發(fā)現(xiàn)，你也快去看看吧！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 朱丹   時(shí)間：2022-2-26 17:31