文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好誰是“壞人”讀《東漢開國》有感650字作文？當我讀完了《東漢開國》以后，就有一個問題在困擾著我，里面誰是“壞人”呢。如果說是綠林軍和赤眉軍，他們后來的樣子是有點像強盜，可以說是一個壞人，可是他們畢竟推翻了殘暴的王莽政權(quán)，將百姓從水深火熱中解放出來。以下是林盛潮寫的《誰是“壞人”讀《東漢開國》有感》范文；

好誰是“壞人”讀《東漢開國》有感作文650字概況

• 作者：林盛潮
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年07月06日 09時45分

當我讀完了《東漢開國》以后，就有一個問題在困擾著我，里面誰是“壞人”呢？

如果說是綠林軍和赤眉軍，他們后來的樣子是有點像強盜，可以說是一個壞人，可是他們畢竟推翻了殘暴的王莽政權(quán)，將百姓從水深火熱中解放出來。

說是劉玄吧！劉玄雖然殺了待人坦誠，頗有俠肝義膽的劉演，但是劉玄至少也是領(lǐng)頭將王莽政權(quán)推翻的呀！

說是劉演呢，又過分了，他的死雖然與爭奪皇權(quán)有關(guān)系，可以說是爭權(quán)奪利的犧牲品。但是如果沒有他，王莽政權(quán)就不會結(jié)束這么快，或許就不會有東漢這個王朝了。

說是大司徒朱鮪和舞陰王李軼，他們雖然是殺害劉演的主謀，但是他們也曾經(jīng)和劉演、劉玄、劉秀一起并肩作戰(zhàn)，打擊王莽的軍隊。

說是王莽吧！他雖然為了奪取皇權(quán)，毒殺了兒子王宇，以誣陷罪名誅殺了外戚衛(wèi)氏一族，逼殺了敬武公主、梁王劉立等朝中政敵，被殺者數(shù)以百計、，而且他上臺后又嚴刑峻法，加劇了社會的動蕩。但是他為了緩和土地兼并和農(nóng)民奴隸化，對土地問題和奴婢問題進行了改革，制定了有利于人民的措施，而且他還大力興辦教育，鼓勵科學(xué)研究。

如果說是劉秀，那就更不對了，他雖然將赤眉軍扼殺在了血泊之中，但是他統(tǒng)一中國后釋放奴婢、刑徒；整頓吏治，提倡節(jié)儉；注意實行與民休養(yǎng)生息政策；簡化機構(gòu)、裁減冗員；提倡儒學(xué)、表彰氣節(jié)，創(chuàng)造了“光武中興”的局面。可謂是一代明君。

后來，我終于想明白，每個人總有兩面性，善人有時候會做壞事，惡人有時候也會做好事。評價一個人不能單單用“好人”“壞人”來簡單的下定義，而是要一分為二，全面客觀，公正嚴謹。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 林盛潮   時間：2025-7-6 09:45