文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好風(fēng)波650字作文？今天，我們不但看到了殘疾人的精彩表演，而且還買到了《生命制高點(diǎn)》這一本意義重大的書，當(dāng)然其中還有一點(diǎn)小小的插曲。那是在他們的表演即將結(jié)束的時(shí)候，他們向我們推出了一本好書——《生命制高點(diǎn)》。這是一本介紹他們這一個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的成長(zhǎng)過程，風(fēng)雨歷程。以下是林羽芊寫的《風(fēng)波》范文；

好風(fēng)波作文650字概況

• 作者：林羽芊
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年12月05日 13時(shí)25分

小學(xué)六年級(jí)敘事作文650字   林羽芊   玉林市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

今天，我們不但看到了殘疾人的精彩表演，而且還買到了《生命制高點(diǎn)》這一本意義重大的書，當(dāng)然其中還有一點(diǎn)小小的插曲。

那是在他們的表演即將結(jié)束的時(shí)候，他們向我們推出了一本好書——《生命制高點(diǎn)》。這是一本介紹他們這一個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的成長(zhǎng)過程，風(fēng)雨歷程。這一下，我們同學(xué)們就議論開了。大家都想買這一本書，可是我們沒有錢。這不是我們沒有這十元錢，就是再多一點(diǎn)的錢，只要該用的，我們也會(huì)有的。可是我們學(xué)校有一個(gè)規(guī)定就是不準(zhǔn)帶零用錢，所以，大部分學(xué)生身上是沒有錢的。于是，我聽了那位大姐姐的介紹以后，也就不再去想它了。我就繼續(xù)看他們的表演了。這時(shí)，我不經(jīng)意地往邊上看，看到一位大姐姐手里捧著一疊書，好幾個(gè)小朋友跑出去向她買這一本書。我們班上有兩個(gè)學(xué)生離開場(chǎng)地走了。我知道他們一定是回教室去拿錢，來(lái)買書。那些學(xué)生買到書以后，高興地看了起來(lái)。我向旁邊一位買書的同學(xué)借這本書來(lái)看一下?？墒?，他說：“不行，我要看。你要看可以自己去買！”這時(shí)，我還看到有幾位學(xué)生向老師借錢去買這一本書。我真后悔，為什么自己今天不帶一些錢，不帶十元錢呢？唉，真不應(yīng)該！

后來(lái)，我看到殘疾人藝術(shù)團(tuán)的汽車開了，自己班有四個(gè)同學(xué)追出校門，喊住了車子，買到了四本書。她們都笑著走回了學(xué)校。一個(gè)同學(xué)還把一本書給了一個(gè)跟著跑出去的同學(xué)?？磥?lái)，這個(gè)學(xué)生開始沒有借到錢，只是跟著她們跑，后來(lái)，另一個(gè)同學(xué)沒有去，于是，就把這本書讓給她買了。唉呀，不好了，一個(gè)沒有跑出去但一起借錢的同學(xué)看到自己沒有得到這一本書，傷心地哭了……

唉，真是買書也起了風(fēng)波，這都因?yàn)閷W(xué)校沒有想得周到…… 馮永康

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 林羽芊   時(shí)間：2024-12-5 13:25