文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好讀《六個矮兒子》有感650字作文？《六個矮兒子》是一個簡短的兒童故事雖然篇幅簡短但主題積極、寓意深刻揭示的道理通俗易懂有開門見山之效。本則故事描寫了六個矮兒子雖然個子矮小但聰明勤勞靠自己的雙手也能過上有意義的生活。下面就這個故事的結(jié)構(gòu)特點發(fā)表我個人膚淺的看法：文中情節(jié)單純但不直白它通過巧妙地設(shè)置懸念來吸引兒童的注意力和好奇心。以下是謝軍筠寫的《讀《六個矮兒子》有感》范文；

好讀《六個矮兒子》有感作文650字概況

• 作者：謝軍筠
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年01月06日 19時58分

《六個矮兒子》是一個簡短的兒童故事雖然篇幅簡短但主題積極、寓意深刻揭示的道理通俗易懂有開門見山之效。本則故事描寫了六個矮兒子雖然個子矮小但聰明勤勞靠自己的雙手也能過上有意義的生活。下面就這個故事的結(jié)構(gòu)特點發(fā)表我個人膚淺的看法：

文中情節(jié)單純但不直白它通過巧妙地設(shè)置懸念來吸引兒童的注意力和好奇心。究竟六個矮兒子是靠什么過日子的呢？作者并沒有直接說出那種動物或植物的名稱而是用“八只腳”、“六只腳”、“四條腿”、“兩只腳”、“一只腳”和“沒有腳”來形容同時附以說明這些動物或植物身上一些很明顯的特征讓兒童根據(jù)這些特征和腳的只樹來猜猜六個矮兒子養(yǎng)的是哪種動物或植物。因此這則故事還帶有謎語的特征。直到故事結(jié)束作者也沒有把懸念解開他選擇了把這個懸念進(jìn)行到底只是問了句：“小朋友六個矮兒子都靠什么生活的你能說出來嗎？”這就給聽故事的兒童留下了思考的余地因此這則故事不但適合兒童去聽還適合兒童去玩愚教于樂在樂中領(lǐng)悟人生道理。

文中的語言口語化作者是站在講故事的人的角度來寫這則故事是用口頭表達(dá)語言來寫這則故事給讀者一種看故事就好象在聽故事的感覺。文字沒有過多的錘煉和雕琢兒童聽起來淺顯易懂拉近了兒童和作者的距離。正因如此本則故事的語言就顯得流暢。

六個矮兒子雖然個子矮但他們并不志短他們不抱怨不依賴父母他們聰明相信總會有適合矮人去干的活并且他們也真的找到了適合自己干的活兒。他們聰明但他們并沒有就此滿足而是把自己的聰明和勤勞結(jié)合起來用自己的大腦和雙手創(chuàng)造出快樂的生活。他們也會感到辛苦但他們覺得這樣更有意義活得更有價值。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 謝軍筠   時間：2023-1-6 19:58