文章摘要：辯論會作文650字:怎么寫好記《玩游戲利大還是弊大》辯論會650字作文？瞧，陳同學那胸有成竹的架勢，一定能為我方爭光。“游戲里還能學到做人的道理和知識”我方主辯陳同學的話是那樣堅定?，F(xiàn)在有許多人玩游戲，但卻不知玩游戲利大還是弊大，就這樣，一場辯論會開始了。主題是“玩游戲利大還是弊大”。以下是呂轢寫的《記《玩游戲利大還是弊大》辯論會》范文；

好記《玩游戲利大還是弊大》辯論會作文650字概況

• 作者：呂轢
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2025年07月15日 01時40分

瞧，陳同學那胸有成竹的架勢，一定能為我方爭光。

“游戲里還能學到做人的道理和知識”我方主辯陳同學的話是那樣堅定。

現(xiàn)在有許多人玩游戲，但卻不知玩游戲利大還是弊大，就這樣，一場辯論會開始了。主題是“玩游戲利大還是弊大”。

看，辯論會開始了。

韓“法官”在講臺上一站，臺下便一片肅靜，相信他一定會主持公道。

講臺兩邊是雙方的主辯手。正方的主辯手是陳同學、劉同學、靖同學，反方的主辯手是梁同學、欣同學、冀同學。

“我方認為玩游戲利大，因為玩游戲是一種勞累時的放松?！蔽曳睫q手興致勃勃，似乎第一句就能使反方啞口無言。我方同學高興地直鼓掌。而反方同學卻瞪大了眼睛干氣。反方辯手張口道：“怎么能這么說呢？前不久一位同學在網(wǎng)吧玩游戲過度興奮而猝死，這是放松嗎？”反方同學激動地連連稱贊，而我方辯手急忙反擊。雙方辯手滔滔不絕，對答如流。正方虎視眈眈，反方也毫不視弱。各個躍躍欲試，不讓對方占上風。

上半場主辯手三個，下半場升為四個，大家就等待著一場舌戰(zhàn)吧。

下半場一開始，反方辯手就提出網(wǎng)吧玩游戲的問題。正方則借縫插針，引到智力問題。大家都急紅了臉。更有夸張之時，正方在證明自己的觀點的同時，一名辯手反駁了反方，竟有一名反方辯友高聲說：“Yes!”造成反方同學認為他是“叛逆者”。

正在辯論會高潮時，卻在韓“法官”的總結(jié)中宣告結(jié)束：“不論什么事或物都有他的兩面性，要適當?shù)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/bawo/" title="把握作文">把握自己才會得到最好。到底玩游戲是利大還是弊大，還要同學們在實踐中去討論、研究。。。。。?！?/p>

我明白了這段話里包含的道理：

事物都有兩面性。實踐是最后的結(jié)果！

建議：玩游戲在于自己把握。

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作者：小學六年級學生（5）班 呂轢   時間：2025-7-15 01:40