文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好嘆息的背后650字作文？“小蝦仁”被抓了,這個(gè)消息在班里炸開(kāi)了窩。據(jù)說(shuō)“小蝦仁”一伙撬開(kāi)一家電玩老板的家,盜走了很多錢(qián)物。后來(lái)老板去報(bào)案，派出所的同志根據(jù)腳印，指紋斷定是一群小孩，爾后順藤摸瓜抓獲“蝦仁”一伙。大家都感到震驚，他才12歲，瘦瘦小小的，愛(ài)調(diào)皮搗蛋，同學(xué)們給他起了個(gè)綽號(hào)叫“小蝦仁”。以下是楊怡然寫(xiě)的《嘆息的背后》范文；

好嘆息的背后作文650字概況

• 作者：楊怡然
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2021年05月08日 03時(shí)54分

“小蝦仁”被抓了,這個(gè)消息在班里炸開(kāi)了窩。據(jù)說(shuō)“小蝦仁”一伙撬開(kāi)一家電玩老板的家,盜走了很多錢(qián)物。后來(lái)老板去報(bào)案，派出所的同志根據(jù)腳印，指紋斷定是一群小孩，爾后順藤摸瓜抓獲“蝦仁”一伙。

大家都感到震驚，他才12歲，瘦瘦小小的，愛(ài)調(diào)皮搗蛋，同學(xué)們給他起了個(gè)綽號(hào)叫“小蝦仁”。他常常曠課，欺負(fù)女同學(xué)，作業(yè)從不完成。考試更是大紅燈籠高高掛。開(kāi)始，老師還常常找他談話(huà)，給他做思想工作，屢教不改。老師沒(méi)辦法，只能任他放逐自流。因此,他更加放肆了,誰(shuí)都拿他沒(méi)轍。有次，他又惹了大麻煩,老師便帶了蝦仁去他家。是他爸爸在家，他的媽媽常年在外打工，一年難得回來(lái)幾趟。他的爸爸看見(jiàn)是老師帶著回來(lái)，猜出了幾分，便怒目圓睜：“兔崽子，看我不打死你?！表樖置鹨桓髯泳鸵颍蠋熀谜f(shuō)歹說(shuō)終于勸住。而“小蝦仁”卻用冷漠的眼神看著這一切，仿佛一切與他無(wú)關(guān)，這是一次失敗的家訪。第二天，“小蝦仁”就沒(méi)來(lái)讀書(shū)了。

好幾日后，老師告訴我們“小蝦仁”到外地打工了，我看到老師嘆了一口氣。不過(guò)，真的，“小蝦仁”不在了，班級(jí)里安靜了許多。期末我們班獲得了“文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。

大家漸漸淡忘了“小蝦仁”。直到今天，我們聽(tīng)到了這個(gè)消息，老師們是一聲聲嘆息。

可是這一切嘆息的背后是什么呢？是什么讓一個(gè)12歲的孩子走上這條路呢？他天生是一塊頑石嗎？是朽木不可雕嗎?這一切是誰(shuí)的責(zé)任？如果家庭能夠給他溫暖與呵護(hù)，少一點(diǎn)棒棍，多一點(diǎn)慈愛(ài)，那么今天的事或許就不會(huì)發(fā)生了。

我們是脆弱的花朵，我們需要知識(shí)的澆灌，也需要愛(ài)心呵護(hù)。爸爸媽媽、老師，走近我、靠近我，也聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲，不要再重演“小蝦仁”的悲劇。

查看：71472次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/650zizuowen/371139.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 楊怡然   時(shí)間：2021-5-8 03:54