文章摘要：小學(xué)作文650字:怎么寫好揚(yáng)帆書海650字作文？指導(dǎo)老師：陽(yáng)超書，一位博學(xué)的老師，成長(zhǎng)路上的伴侶。書，給予了我很多很多：故事的趣味、人生的道理、大腦的充實(shí)、文筆的培養(yǎng)……——題記美麗的邂逅與書的邂逅，應(yīng)該是從童話開始吧。自卑的丑小鴨，夢(mèng)一般的灰姑娘，一片癡心的小人魚，還有可憐的賣火柴的小女孩……陶冶著我的心靈，讓我不斷地被感動(dòng)，徘徊于愛與被愛之中。以下是朱蕊崢寫的《揚(yáng)帆書?！贩段?；

好揚(yáng)帆書海作文650字概況

• 作者：朱蕊崢
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2025年07月05日 19時(shí)58分

小學(xué)小學(xué)作文650字650字   朱蕊崢   南寧市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班

指導(dǎo)老師：陽(yáng)超

書，一位博學(xué)的老師，成長(zhǎng)路上的伴侶。書，給予了我很多很多：故事的趣味、人生的道理、大腦的充實(shí)、文筆的培養(yǎng)……

——題記

美麗的邂逅

與書的邂逅，應(yīng)該是從童話開始吧！自卑的丑小鴨，夢(mèng)一般的灰姑娘，一片癡心的小人魚，還有可憐的賣火柴的小女孩……陶冶著我的心靈，讓我不斷地被感動(dòng)，徘徊于愛與被愛之中。我清楚地知道，童話絕非胡編亂造，它寓言著我們身邊的某一個(gè)人。所以，當(dāng)我們享受著被愛的時(shí)候，也必須去愛著每一個(gè)生命。

書海的遨游

時(shí)間飛快的流逝，也加深了我對(duì)書的喜愛。在知識(shí)的海洋中，我以書做導(dǎo)航，在無(wú)盡的知識(shí)中吸取那“冰山一角”。書海是無(wú)邊無(wú)際的，活到老學(xué)到老也許就是我們的宿命吧！但是，請(qǐng)不要把它當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗且环N樂趣，只要有心，你一定會(huì)愛上書的。

書亦為友

朋友，人最無(wú)法缺少的一部分。一個(gè)人沒有朋友就好比生活沒有了陽(yáng)光。你想過嗎？書也是一位好朋友。它，讓你的人生道路更加的分明；它，給予你真誠(chéng)的鼓勵(lì)；它，拉回了欲往歧途的你。書，就是我們的良師益友，讀一本好書，就好象和許多高尚的人談話。

書是一個(gè)奇妙的世界，它沒有止境，你想看多遠(yuǎn)，只要你愿意探索，就有可能實(shí)現(xiàn)。書給了我們幻想的羽翼，給了我們智慧的鑰匙，給了我們展開人生的大門，讓我們有自己的空間，去營(yíng)建一個(gè)屬于自己的世界。

書陪伴我們攀登理想高峰，終有一天，我將在頂端俯視全世界。揚(yáng)帆書海，尋找更多的學(xué)問，讓我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！

讀書使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?？傊?，“知識(shí)學(xué)能塑造人的性格”。

——后記

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 朱蕊崢   時(shí)間：2025-7-5 19:58