文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好我與《少年作家》的故事650字作文？時間過得好快，我成為《東南商報·少年作家》周刊的會員快一年了。這一年來，我收獲頗豐，在《少年作家》版面上刊登出了兩篇作文，獲得了由周刊主辦的“尋找寫作神童”現(xiàn)場作文比賽三等獎。我曾是個很怕寫作的小女孩，老師布置的每周一篇作文著實讓我頭疼不已。以下是劉洪嬌寫的《我與《少年作家》的故事》范文；

好我與《少年作家》的故事作文650字概況

• 作者：劉洪嬌
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年11月09日 01時44分

時間過得好快，我成為《東南商報·少年作家》周刊的會員快一年了。這一年來，我收獲頗豐，在《少年作家》版面上刊登出了兩篇作文，獲得了由周刊主辦的“尋找寫作神童”現(xiàn)場作文比賽三等獎。

我曾是個很怕寫作的小女孩，老師布置的每周一篇作文著實讓我頭疼不已。一個偶然的機(jī)會，我在外婆家翻看到了《東南商報·少年作家》版面，那些醒目的作文標(biāo)題很快吸引了我的眼球，有寫人的、記事的、寫景的、還有同齡人的攝影和繪畫作品。仔細(xì)瀏覽下來，讓我很有感觸，這寫景的作者也是四年級的，人家寫的作文怎么這么棒呀？這寫人的作者還是一年級的，這描寫可真夠細(xì)膩的！這記事的小作者還要厲害，初看以為是哪篇范文呢……

回到家里，我叫媽媽一定要去訂一份《東南商報》，還振振有詞地說道：“你如果想讓我的作文寫得好，你一定得給我訂這份報！”報紙征訂好后，我就只等看每周一的《少年作家》周刊，我發(fā)現(xiàn)周刊內(nèi)容非常豐富，時令性非常強(qiáng)。譬如分四季來說吧，春季到了，周刊的版面洋溢著暖暖的春意，有學(xué)習(xí)雷鋒的好人好事，有踏青途中的秀麗春色；夏季到了，閱讀周刊，從那各景點的清涼小溪邊，周刊組織的各種夏令營活動的描述中可感受到絲絲涼爽；秋季到了，累累碩果彷佛躍然紙上，慶祝國慶，中秋團(tuán)聚的喜慶氛圍都能從周刊的文字中領(lǐng)略到；冬季到了，我們好像足不出戶就可以在周刊上體會到打雪仗時的興奮，過新年時的熱鬧。就這樣我看著周刊同齡人的優(yōu)秀文章，漸漸愛上了寫作，慢慢地我的文筆也老練了，寫作的恐懼感也一掃而光。

《東南商報·少年作家》周刊，我由衷地感謝！

《東南商報·少年作家》周刊，我由衷地喜歡！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 劉洪嬌   時間：2024-11-9 01:44