文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好曾經(jīng)的美好650字作文？——寫給6。2的信過去的6。2你是那樣的偉大，過去的6。2你是那樣的精彩，過去的6。2你是多么的青春，過去的6。2你早已成為我心中的支柱。從6。2走出來，我是多么的幸運。跨入中學的第一步，我猶豫了……這一個全新的校園，一個和我十分陌生的校園。以下是朱祺軒寫的《曾經(jīng)的美好》范文；

好曾經(jīng)的美好作文650字概況

• 作者：朱祺軒
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2025年07月14日 12時54分

——寫給6.2的信

過去的6.2你是那樣的偉大，過去的6.2你是那樣的精彩，過去的6.2你是多么的青春，過去的6.2你早已成為我心中的支柱。

從6.2走出來，我是多么的幸運。跨入中學的第一步，我猶豫了……這一個全新的校園，一個和我十分陌生的校園；我，遲疑了，是否該踏入這一個陌生的教室，去認識走到一塊的同學。也許，猶豫了幾分。這一張張陌生卻又親切的臉蛋，鼓勵了我，讓我走下去，去融入這一個全新的集體。

我，一個幸運者

一個揮舞的身軀踏入教室，他自我介紹后。我們知道了，他——黃老板，就是我們以后學習 、生活的老大，講完入學紀律后，課任老師也依此來介紹了。

董老師——負責我們的語文。她，十分溫柔，一口標準的普通話更增加了我們和她關系的隨和。我的幸運就發(fā)生在這里：

她自我介紹的時候，我在和同桌講話，被她逮住了，她說：下課后，你來辦公室一趟，我愣住了，開學第一天就被帶到辦公室，那我以后的日子該怎么過呀！心里暗暗的想。我臉被漲得通紅，跨入辦公室我有一種不祥的感覺。老師見我進來了，用親切的語氣叫我過去。我的心更是被嚇得怦怦跳，不知老師的葫蘆里到底賣的什么藥。

“你叫什么名字？”

“湯敏之”

……

我一直不敢抬頭看著老師，但老師的親切使我心里懸著的石頭放了下來，我漸漸的喜歡上了她，我的課任老師。從此以后，我更加拼命地學習語文，讓老師對我的希望成真?？晌业某煽儾⒉皇亲罴獾模业?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/nuli/" title="努力作文">努力還是白費了。

漸漸的，老師對我似乎冷淡了，但我還是一個幸運者，因為……

我的6.2，我的朋友，我的老師，你們幸運嗎？你們快樂嗎……

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作者：小學六年級學生（2）班 朱祺軒   時間：2025-7-14 12:54