文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好由魯迅“棄醫(yī)從文”談起650字作文？一個(gè)美好的人生從放棄開(kāi)始……魯迅先生棄醫(yī)從文是眾所周知的，魯迅先生立志救國(guó)，年輕時(shí)東渡學(xué)醫(yī)，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論他的醫(yī)術(shù)怎樣高明，所救治的只能是人的肉體，而并不能喚醒他的麻木，無(wú)論他怎樣努力，都不能達(dá)到他濟(jì)世救國(guó)的理想時(shí)，他毅然選擇了放棄，不是放棄自己的理想和目標(biāo)，而是放棄了不能達(dá)到目標(biāo)的努力方式。以下是張禧媼寫(xiě)的《由魯迅“棄醫(yī)從文”談起》范文；

好由魯迅“棄醫(yī)從文”談起作文650字概況

• 作者：張禧媼
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月31日 16時(shí)41分

一個(gè)美好的人生從放棄開(kāi)始……魯迅先生棄醫(yī)從文是眾所周知的，魯迅先生立志救國(guó)，年輕時(shí)東渡學(xué)醫(yī)，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論他的醫(yī)術(shù)怎樣高明，所救治的只能是人的肉體，而并不能喚醒他的麻木，無(wú)論他怎樣努力，都不能達(dá)到他濟(jì)世救國(guó)的理想時(shí)，他毅然選擇了放棄，不是放棄自己的理想和目標(biāo)，而是放棄了不能達(dá)到目標(biāo)的努力方式。

我們并不能說(shuō)魯迅先生不改從文學(xué)，他將一事無(wú)成，但我們可以肯定，以筆為刀的魯迅喚醒麻木的意義遠(yuǎn)大于救治幾名垂危的病人，雖然后者也是崇高而偉大的，但前者的意義在于挽救了民族的沉淪，更徹底也更深刻地實(shí)現(xiàn)了魯迅先生的理想。

同樣，生活中也是一樣。當(dāng)你冒出一個(gè)毫無(wú)道理的想法，請(qǐng)學(xué)會(huì)放棄；當(dāng)你碰到一件毫無(wú)興趣的事情，請(qǐng)學(xué)會(huì)放棄；當(dāng)你提出一個(gè)毫無(wú)意義的要求，請(qǐng)學(xué)會(huì)放棄……有哲人曾說(shuō)過(guò)“與其抱殘守缺，不如果斷的放棄”。

山之所以成為山，是因?yàn)樗艞壛似教?；水之所以成為水，是因?yàn)樗艞壛送ｑv。只有學(xué)會(huì)在必要時(shí)放棄的人，才懂得“山如何戰(zhàn)成一種尊嚴(yán)，水如何淌出一種智慧”。人畢竟不同于螞蟻，螞蟻可以不停地向上爬，因?yàn)樗鼪](méi)有思想，沒(méi)有目標(biāo)，但人不同，人不是為了前進(jìn)而前進(jìn)，而是為了目標(biāo)而前進(jìn)，把目標(biāo)拋在一旁，盲目地把精力投入到眼前的前進(jìn)道路上，事倍而功半是顯而易見(jiàn)的。

當(dāng)無(wú)論自己怎樣努力，用現(xiàn)有的方式都不能實(shí)現(xiàn)自己的理想時(shí)，放棄無(wú)疑是一種明智的選擇。在這里，選擇放棄并不意味著逃避、退縮或是消極地放棄原有目標(biāo)，而是拋棄成功機(jī)率很低的舊方式，去尋求更加適合自己，能夠更加完全地實(shí)現(xiàn)自己理想的新方式，畢竟，通往羅馬的路并不惟一。

查看：94267次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/650zizuowen/490826.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 張禧媼   時(shí)間：2024-10-31 16:41