文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好摘下我的翅膀，送給你飛翔650字作文？在這次汶川大地震中，我學(xué)到了很多，堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、無(wú)私……但最讓我感動(dòng)的，最令我震撼的是那個(gè)詞——奉獻(xiàn)。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，是教師用自己的血肉這軀為孩子們撐起了一片藍(lán)天，是他們摘下了自己的翅膀，讓孩子去飛翔?！罢挛业某岚?，送給你飛翔”這原本是一句歌詞，但這在這次地震中，多才多藝、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。以下是鄭井紅寫(xiě)的《摘下我的翅膀，送給你飛翔》范文；

好摘下我的翅膀，送給你飛翔作文650字概況

• 作者：鄭井紅
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月09日 18時(shí)16分

在這次汶川大地震中，我學(xué)到了很多，堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、無(wú)私……但最讓我感動(dòng)的，最令我震撼的是那個(gè)詞——奉獻(xiàn)。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，是教師用自己的血肉這軀為孩子們撐起了一片藍(lán)天，是他們摘下了自己的翅膀，讓孩子去飛翔。“摘下我的翅膀，送給你飛翔”這原本是一句歌詞，但這在這次地震中，多才多藝、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀

為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。

一個(gè)年僅29歲的男教師，當(dāng)地震來(lái)臨時(shí)抱緊了兩個(gè)他的學(xué)生。老師緊緊的抱住了兩個(gè)孩子，用他那并不厚實(shí)的肩膀擋住了沉重的墻。兩個(gè)孩子活下來(lái)了，而他卻去了天國(guó)。在救援人員看到他們時(shí)，他的手已經(jīng)僵硬了，但他還是抱的那么緊，那么緊。

救援人員含著淚把老師的手鋸了下來(lái)，才救出了孩子。張米亞老師有妻子，也有孩子，他的妻子也是老師。而他妻子和孩子就在不足十米的地方， 被廢墟壓死了。但他救了他的學(xué)生，和妻兒一起去了天堂。他的同事說(shuō)他喜歡唱歌，他最喜歡的一句歌詞是：“摘下我的翅膀，送給你飛翔！”張米亞老師是一個(gè)開(kāi)朗外向、愛(ài)唱歌打籃球的年輕人。１．７２米的個(gè)子，學(xué)校很多的老師都夸他是學(xué)校最標(biāo)致的小伙子。然而就是這樣一個(gè)年輕的老師，選擇了摘下自己的翅膀，讓學(xué)生飛得更遠(yuǎn)。老師唱著“摘下我的翅膀，送給你飛翔”去了天堂，而那精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中。老師，你成功了！你用生命解讀了這首歌！你讓你的學(xué)生飛翔了！他們永遠(yuǎn)會(huì)記得你，我們也會(huì)永遠(yuǎn)記得你。你保護(hù)孩子的姿勢(shì)在藍(lán)天下定格，你的奉獻(xiàn)精神將在我的心中，你給我的震撼，我會(huì)永遠(yuǎn)保留，永遠(yuǎn)珍藏。老師，你真?zhèn)ゴ?！老師?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xiexieni/" title="謝謝你作文">謝謝你的翅膀，讓那兩只雛鷹展翅飛翔！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 鄭井紅   時(shí)間：2024-12-9 18:16