文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好軌跡650字作文？在清澈見(jiàn)底，水波不興的游泳池邊，這里留下了我學(xué)游泳的軌跡，從不會(huì)到會(huì)，或許這段過(guò)程沒(méi)有人比我再短小了。那時(shí)的我還是個(gè)小屁孩，只知道拿著個(gè)游泳圈在水上漂呀漂，跟蘇軾泛赤壁倒有些相似。直到有一次，鄰家的哥哥乘我在水中屏氣的那十幾秒，一把把我的游泳圈拿走了。以下是楊宇寫(xiě)的《軌跡》范文；

好軌跡作文650字概況

• 作者：楊宇
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月06日 07時(shí)44分

在清澈見(jiàn)底，水波不興的游泳池邊，這里留下了我學(xué)游泳的軌跡，從不會(huì)到會(huì)，或許這段過(guò)程沒(méi)有人比我再短小了。

那時(shí)的我還是個(gè)小屁孩，只知道拿著個(gè)游泳圈在水上漂呀漂，跟蘇軾泛赤壁倒有些相似。直到有一次，鄰家的哥哥乘我在水中屏氣的那十幾秒，一把把我的游泳圈拿走了。我急了，從水里跳起來(lái)。邁著沉重的步子追了上去。

那時(shí)，我不會(huì)游泳，只會(huì)看著人家，擺著手臂在水中自由自在的游動(dòng)，但在下一秒，我也成為他們中的一份子了。

不知道腳底下哪兒冒出一塊鵝卵石，將我絆倒，幸虧戴著游泳眼鏡，我及時(shí)屏了口氣，跌入水中，睜開(kāi)眼，身子浮在水中央，這種感覺(jué)不就是么？這種沉在水中，看著水中的氣泡一粒粒冒上去，我知道，游泳就是這感覺(jué)。我站了起來(lái)，毫不猶豫的再一次迅速的潛下去，再配上我那不正規(guī)的蛙泳姿勢(shì)，人往前游了，我再也不需要游泳圈了！

我撿起了那塊鵝卵石，決定把它帶回家，雖然現(xiàn)在，那塊石頭不知道飛哪兒去了，但我始終忘不了那短小的經(jīng)歷，這從不會(huì)到會(huì)這行駛了幾秒鐘的軌跡，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

而今，我游遍了幾十個(gè)，幾百個(gè)地方，天涯海角都去過(guò)了，這一段軌跡也越來(lái)越長(zhǎng)，漫步了許許多多泳池，海邊。將來(lái)，我會(huì)游更遠(yuǎn)。這段行駛軌跡又將延長(zhǎng)，這一段軌跡給我留下了許多歡樂(lè)，從開(kāi)始的1秒鐘到現(xiàn)在的漫步天涯海角；從神奇學(xué)會(huì)到現(xiàn)在夢(mèng)幻般的歡樂(lè)游動(dòng)。這段軌跡成為了我成長(zhǎng)軌跡的一部分。

然而，這段軌跡的開(kāi)始，那塊鵝卵石，我和你再見(jiàn)一面，好嗎？你給了我一個(gè)如此豐厚的大禮，激勵(lì)。每當(dāng)我看到一個(gè)鵝卵石總會(huì)拿起來(lái)看兩眼，希望，我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)你了。你說(shuō)是嗎？

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 楊宇   時(shí)間：2025-7-6 07:44