文章摘要：記憶作文650字:怎么寫(xiě)好人，不應(yīng)該總活在記憶里650字作文？人,不應(yīng)該總活在記憶里。 我是什么。是風(fēng)，是雨，是天，是地。為什么沒(méi)有真理。我是一杯熱開(kāi)水，是灼人的，卻很清，很純。我是一片七彩的云，是自由漂浮的，卻很美，很捉摸不定。我從不留戀過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去雖然很美好，但它畢竟消失在永久的記憶中。以下是呂彥旭寫(xiě)的《人，不應(yīng)該總活在記憶里》范文；

好人，不應(yīng)該總活在記憶里作文650字概況

• 作者：呂彥旭
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分19段敘寫(xiě)
• 更新：2023年01月02日 15時(shí)33分

人,不應(yīng)該總活在記憶里! 

我是什么？

是風(fēng)，是雨，是天，是地......為什么沒(méi)有真理?

我是一杯熱開(kāi)水，是灼人的，卻很清，很純；我是一片七彩的云，是自由漂浮的，卻很美，很捉摸不定。

我從不留戀過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去雖然很美好，但它畢竟消失在永久的記憶中；我愛(ài)憧憬未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)的篇章等待自

己去譜寫(xiě)！

“ 人,不應(yīng)該總活在記憶里。”這是我最喜歡的一句名言，每當(dāng)看到它，我就告訴自己：要掌握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。

人,不應(yīng)該總活在記憶里。不錯(cuò)，人是不能總靠回憶活著。回憶畢竟是過(guò)去，它并不代表未來(lái)。以前，我們或許成

功過(guò)，或許失敗過(guò)，或許輝煌過(guò)，或許頹喪過(guò)......我們不能怕面對(duì)失敗的殘酷，更不能總回憶以前成

功的時(shí)候，找以前成功的感覺(jué)，自我麻痹，自我墮落；我們不要麻醉自己，我們向著目標(biāo)繼續(xù)奮斗，也許陽(yáng)光就

在風(fēng)雨后......

“曾經(jīng)多少的榮譽(yù)，今天已變成了回憶.....”劉歡這首真是唱得好本文 內(nèi) 容 摘自中 國(guó) 教 育文 摘 !

人,不應(yīng)該總活在記憶里。多么樸實(shí)的語(yǔ)言，又深藏著多少哲理。我一度曾用小學(xué)時(shí)的輝煌安慰進(jìn)入初中以后的失

敗，消蝕了奮斗的勇氣，是席勒的話(huà)讓我重新找回了自己。人的生命是有限的，無(wú)謂的回憶只能浪費(fèi)時(shí)間，我不能在回

憶中空耗青春！           

人,不應(yīng)該總活在記憶里。路仍在腳下，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，成功有大門(mén)仍向我們開(kāi)著。失敗并不可怕，可怕的是

活在回憶里，迷醉甚至麻醉在以前成功的喜悅里，人必須振作，從頭再來(lái)！“人,不應(yīng)該總活在記憶里”這句我最喜歡

的名言，會(huì)陪伴我一生，時(shí)時(shí)鞭策著我不懈地前進(jìn)！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 呂彥旭   時(shí)間：2023-1-2 15:33