文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好讀《地震中的父與子》有感650字作文？陜西省漢臺(tái)區(qū) 漢師附小 五四班 韓心怡讀了《地震中的父與子》一文之后，我的感觸很多。在美國(guó)一次大地震中，一位父親堅(jiān)持不懈地在廢墟中挖掘，經(jīng)過38個(gè)小時(shí)的努力，終于救了兒子阿曼達(dá)。從阿曼達(dá)的父親的言行舉止中的明白了一個(gè)道理：態(tài)度決定一切。以下是丁雅晨寫的《讀《地震中的父與子》有感》范文；

好讀《地震中的父與子》有感作文650字概況

• 作者：丁雅晨
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年07月13日 17時(shí)57分

小學(xué)五年級(jí)寫人作文650字   丁雅晨   綿陽(yáng)市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班

陜西省漢臺(tái)區(qū) 漢師附小 五四班 韓心怡

讀了《地震中的父與子》一文之后，我的感觸很多。在美國(guó)一次大地震中，一位父親堅(jiān)持不懈地在廢墟中挖掘，經(jīng)過38個(gè)小時(shí)的努力，終于救了兒子阿曼達(dá)。從阿曼達(dá)的父親的言行舉止中的明白了一個(gè)道理：態(tài)度決定一切。做一件事情，只要你有恒心，有信心，相信自己一定能行，并能堅(jiān)持到底，就一定能成功。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，我們首先要相信自己能學(xué)好，熱愛所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，并能持之以恒地勤奮拼搏，就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。阿曼達(dá)也很令我感動(dòng)。發(fā)生大地震后，面對(duì)死亡，阿曼達(dá)不僅沒有哭，還安慰別的小朋友要對(duì)生還充滿信心。因?yàn)榘⒙_(dá)時(shí)時(shí)刻刻都記得父親給他說的話：“無(wú)論發(fā)生了什么事情，我總會(huì)跟你在一起?！彼B強(qiáng)的毅志和信念也是很值得我們學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。等到父親找到了他，要抱他出來(lái)的時(shí)，他說“讓我的同學(xué)先出去吧！”他這種助人為樂，先人后已的高尚品德是我們今天應(yīng)該大力倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)的，人們這些獨(dú)生子女從小受到太多的寵愛，往往自私自利，以自我為中心，與阿曼達(dá)相比，我們應(yīng)該更加相互關(guān)心，互幫互助。比如張玉可姐姐也是這樣一個(gè)人。有一天下雨，正好輪到她掃地，她來(lái)到學(xué)校教室里只剩下兩把掃帚了，張玉可姐姐毫不猶豫地把那兩把掃帚給了其他同學(xué)，自己則用干凈的手去拾那些在雨中浸泡過的骯臟的垃圾。把好處送給別人，把困難留給自己是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該把這種美德發(fā)揚(yáng)光大。阿曼達(dá)父子的精神和品德深深地感染了我，今后我要用他們那種頑強(qiáng)、自信、堅(jiān)強(qiáng)來(lái)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，用助人為樂，互幫互助，相互信賴的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的同學(xué)和親人。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 丁雅晨   時(shí)間：2025-7-13 17:57