文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我乃傳說650字作文？我乃傳說我乃傳說鐵嶺市西豐縣第一中學(xué)八年七班徐鑫用微笑，詮釋著傳說的含義。用才華，橫溢著傳說的淋漓。用柔情，勾勒出傳說的果敢。用拼搏，抒發(fā)對傳說的贊嘆?？v觀中華上下五千年，燦爛的文化，博大精深，“大禹治水”的大禹是個傳說，“政啟開元，治宏貞觀”的武則天也是個傳說，可謂“前無古人”，但并非“后無來者”，而我想說的是“我乃傳說”。以下是吳多嫣寫的《我乃傳說》范文；

好我乃傳說作文650字概況

• 作者：吳多嫣
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年11月24日 20時57分

我乃傳說我乃傳說鐵嶺市西豐縣第一中學(xué)八年七班徐鑫用微笑，詮釋著傳說的含義；用才華，橫溢著傳說的淋漓；用柔情，勾勒出傳說的果敢；用拼搏，抒發(fā)對傳說的贊嘆！縱觀中華上下五千年，燦爛的文化，博大精深，“大禹治水”的大禹是個傳說，“政啟開元，治宏貞觀”的武則天也是個傳說，可謂“前無古人”，但并非“后無來者”，而我想說的是“我乃傳說”。我乃傳說，因為我有著拼搏向上的精神，用我的拼搏扭轉(zhuǎn)乾坤;我有著意志堅定的思想，用我的堅定訴說對未來的渴望；我有著“精衛(wèi)填?！钡膱?zhí)著，用我的執(zhí)著聆聽著內(nèi)心中最自信的訴說……人生并非一帆風(fēng)順，生活中難免遇到困難。我并非王者，我也有著許多磨難與坎坷，生活中的我每天都一波幾折，無人聆聽我的訴說，無數(shù)個夜晚被我揮霍，我總想放棄，但有個聲音一直把我牽扯，我終是不舍，我的青春，只因一個信念讓我振作“人要好好地活”。

眉宇之間，透著一股英氣，風(fēng)度翩翩，鑄就人生的城墻，集了堅強、拼搏于我一身，于是就有了火的燃燒，水的蕩漾，風(fēng)的飛揚；有了春天，有了解凍，更有了誕生與成長。點燃種子的希望，召喚候鳥的飛翔，暢談人生理想，憧憬對未來的渴望，留下的永遠都是傳說的鏗鏘。我很年輕，我不怕認(rèn)輸。我是株草，我在等雨落。

我不想“只盼留芳尾，不求真世哲。有難不對攀，無毅其光色。恩報數(shù)萬載，手足情深卓?！蔽抑幌搿吧僦兄菊撸毾碓浦喧Q。

一心向甲首，弄水成清柔。毅堅可動天，珠頂可明殿。觀世萬難境，笑過馬當(dāng)先?！币患灩沤?，一語話我勤。

集畢生力于一身，展我力量的雄渾。融萬種剛勁柔情，做可為人而不可為之事，我一定行，如果非要問我為什么，只因——我乃傳說！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 吳多嫣   時間：2024-11-24 20:57