文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好從文章中我懂了650字作文？夢(mèng)想是成功開(kāi)始的地方，因?yàn)閴?mèng)想，生活才擁有精彩。——題記《在夢(mèng)想中起飛》——患有小兒麻痹癥的塞爾瑪生于瑞典一個(gè)貴族家庭。祖母天天陪伴她，教她閱讀，是她的精神支柱。文章中的塞爾瑪，一個(gè)從自卑走向成功的人士。以下是鄭錕寫(xiě)的《從文章中我懂了》范文；

好從文章中我懂了作文650字概況

• 作者：鄭錕
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2023年05月04日 05時(shí)57分

夢(mèng)想是成功開(kāi)始的地方，因?yàn)閴?mèng)想，生活才擁有精彩。——題記

《在夢(mèng)想中起飛》——患有小兒麻痹癥的塞爾瑪生于瑞典一個(gè)貴族家庭。祖母天天陪伴她，教她閱讀，是她的精神支柱。

文章中的塞爾瑪，一個(gè)從自卑走向成功的人士。小時(shí)候的她經(jīng)常會(huì)問(wèn)祖母同樣的問(wèn)題：“我還能站起來(lái)嗎？”“我的翅膀在哪？”祖母也常告訴她，夢(mèng)想就是一雙飛翔的翅膀。是啊，夢(mèng)想是推動(dòng)船只航行的風(fēng)帆；是使我們走向成功的大門(mén)；是通往未來(lái)的唯一道路。每個(gè)人都應(yīng)該擁有夢(mèng)想，并且要全力以赴完成自己的夢(mèng)想。

因?yàn)槿麪柆敁碛袎?mèng)想，她努力想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，所以她開(kāi)始閱讀大量的經(jīng)典名著。她練習(xí)寫(xiě)作，可是她筆下只有充滿(mǎn)幻想的作品，離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，于是她又一次從陷入了失落的境界。塞爾瑪?shù)淖婺附o她講自己的生活閱歷，鼓勵(lì)她。祖母的話(huà)燃起了塞爾瑪創(chuàng)作的欲望，她開(kāi)始了夢(mèng)想的創(chuàng)作旅途。作者筆下的塞爾瑪告訴我們：完成夢(mèng)想的道路是坎坷的，并沒(méi)有想象的一帆風(fēng)順。我們不能被挫折所嚇倒，因?yàn)橹挥?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/jingli/" title="經(jīng)歷作文">經(jīng)歷挫折，才能使自己一步一步成長(zhǎng)起來(lái)，直到自己變得堅(jiān)強(qiáng)，才有可能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

塞爾瑪后來(lái)受到作品被出版社退回并建議她讀完《印第安人的冒險(xiǎn)傳說(shuō)》的打擊，她沒(méi)有退縮，而是將那本書(shū)讀了一遍又一遍。那本書(shū)激起了她的創(chuàng)作激情。后來(lái)她從羅威爾女子師范學(xué)院畢業(yè)，一邊教書(shū)一邊寫(xiě)作。33歲時(shí)，得到了著名文學(xué)評(píng)論家的肯定。1909年，榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1914年，她買(mǎi)回了幼年帶給她夢(mèng)想的莊園，并親自在莊園的石頭上提了兩行字：不在夢(mèng)想中跌落，就在夢(mèng)想中起飛。

塞爾瑪?shù)倪@份精神是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的，她能夠通過(guò)自己的努力

查看：887次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/650zizuowen/600443.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 鄭錕   時(shí)間：2023-5-4 05:57