文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好為媽媽大聲朗讀650字作文？反哺，是愛的詮釋。而今天，我也讓媽媽嘗到了聽女兒大聲朗讀時(shí)那愛的滋味。周四，我就想好了為媽媽朗讀的故事，是《快樂作文與閱讀》中的。我之所以選這篇文章，是因?yàn)槲矣X得這篇寫景的文章寫得既隨意又豪放，給人帶來一種自在神往的感覺。以下是李宗翰寫的《為媽媽大聲朗讀》范文；

好為媽媽大聲朗讀作文650字概況

• 作者：李宗翰
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年12月16日 03時(shí)00分

反哺，是愛的詮釋。而今天，我也讓媽媽嘗到了聽女兒大聲朗讀時(shí)那愛的滋味。

周四，我就想好了為媽媽朗讀的故事，是《快樂作文與閱讀》中的。我之所以選這篇文章，是因?yàn)槲矣X得這篇寫景的文章寫得既隨意又豪放，給人帶來一種自在神往的感覺。

周六的晚上，趁媽媽不在家時(shí)，我自己先練讀了三遍：第一遍不流利，第二遍，流利了但沒感情，而在第三遍時(shí)，我終于一氣呵成，發(fā)揮至最佳狀態(tài)。我還查了“偌”和“倏”的讀音。但我還是有點(diǎn)兒不自信，生怕正式讀的時(shí)候讀砸了。

??！緊張的我總算等到了這個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻。趁媽媽有空，我對(duì)她說：“媽媽，請(qǐng)您坐下，聽我給您讀一篇美文！”說完，我清了清嗓子，讀道：“風(fēng)雨，賈平凹，樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了……”媽媽坐在椅子上，瞇著眼睛，仿佛陶醉在這優(yōu)美的文字中，又是一副享受的樣子，好像靜靜地睡著了。

過了一會(huì)兒，文章讀完了，媽媽如夢(mèng)初醒，顯出意猶未盡的樣子，我說“好呀！我現(xiàn)在正‘讀性大發(fā)’呢，不讀出來，是要發(fā)脾氣的喲！”說著，又連讀了好幾個(gè)故事，如：搞笑的《家里有個(gè)“環(huán)保專家”》、《我給自己下了個(gè)“套”》，還有有趣的《我的拖拉病毒》、《一張產(chǎn)品說明書》和包含著深沉母愛的《媽媽的鞋子不見了》等。就這樣，半個(gè)小時(shí)過去了，不知不覺中，我進(jìn)行的不僅僅是簡(jiǎn)單的反哺過程，而是我和媽媽之間的心靈無言地溝通。

媽媽激動(dòng)地說：“好啊！不錯(cuò)不錯(cuò)！感情豐富，聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫！好！棒！”

是啊，在大聲朗讀的那一刻，不僅使自己和他人發(fā)自內(nèi)心地高興，還使我們的心靈接受著無比圣潔的洗禮。那么，今天你為父母大聲朗讀了嗎？

查看：56182次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/650zizuowen/655849.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 李宗翰   時(shí)間：2022-12-16 03:00