文章摘要：自己作文650字:怎么寫(xiě)好希望自己非同尋常650字作文？我不是精靈，更不是天使，無(wú)法給自己帶來(lái)好運(yùn)，我懊惱過(guò)，自責(zé)過(guò)。我傾聽(tīng)歲月的足音留下的嘆息，輕輕唱起一首老歌，拾起被遺忘的音符。童年和少年已隨歲月融進(jìn)記憶走得從容。十五歲了，無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的痛苦，無(wú)論是鮮花的芬芳還是淚水的苦澀，無(wú)論是擁有還是錯(cuò)過(guò)，都那么自然地經(jīng)歷了。以下是譚家樂(lè)寫(xiě)的《希望自己非同尋?！贩段?；

好希望自己非同尋常作文650字概況

• 作者：譚家樂(lè)
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月23日 18時(shí)58分

我不是精靈，更不是天使，無(wú)法給自己帶來(lái)好運(yùn)，我懊惱過(guò)，自責(zé)過(guò)。我傾聽(tīng)歲月的足音留下的嘆息，輕輕唱起一首老歌，拾起被遺忘的音符。

童年和少年已隨歲月融進(jìn)記憶走得從容。十五歲了，無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的痛苦，無(wú)論是鮮花的芬芳還是淚水的苦澀，無(wú)論是擁有還是錯(cuò)過(guò)，都那么自然地經(jīng)歷了?；仡^時(shí)，猛然發(fā)覺(jué)身后那一串串或清晰或模糊或歪歪扭扭的腳印讓我難忘。

年少無(wú)知，不努力學(xué)習(xí)，如今一問(wèn)搖頭三不知，如今付出了也不一定有收獲。我明白童年的歌委婉動(dòng)聽(tīng)未必上口，童年的詩(shī)熱烈奔放未必押韻，童年的夢(mèng)純潔真實(shí)未必成功，時(shí)間不回頭我只能去告別。以前我的生活平平淡淡，當(dāng)我明白生命只有一次，我希望自己非同尋常。

平時(shí)考試如三餐，中招半分值萬(wàn)元。

停筆投紙不想學(xué)，站立四顧心茫然。

欲上重點(diǎn)無(wú)“才干”，若去普通心不甘。

閑來(lái)散步校園中，忽復(fù)中招在夢(mèng)中。

考學(xué)難，考學(xué)難，多歧路，今安在。

這是差生的心語(yǔ)心愿。明年中考了，無(wú)論擁有還是錯(cuò)過(guò)，迷失還是放棄，我都會(huì)執(zhí)著的。失去是永恒，有秋風(fēng)就有落葉，有生命就有死亡，只有珍惜今天，讓生命不要白白浪費(fèi)。為了追求快樂(lè)，我學(xué)著大肚能容，為了擁有幸福，我試著開(kāi)闊心懷。如今我什么都看得開(kāi)放得下，平凡中也有偉大，渺小中也有雄奇。只要自己開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，我就會(huì)滿(mǎn)足。

“生活教會(huì)了我沉默，沉默教會(huì)了我寬容，寬容則教會(huì)我放棄。”越過(guò)歲月的門(mén)檻，我恍然大悟：“生活中美好的事依舊多，何必一定要讀重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)？”可是我對(duì)未來(lái)的期盼卻讓人不安，也許期盼只是人生一個(gè)無(wú)解的難題。

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 譚家樂(lè)   時(shí)間：2024-10-23 18:58