文章摘要：我們作文650字:怎么寫好我們的“白開水”老師650字作文？說到我們學(xué)校的“白開水”老師，顧名思義，她的課像白開水一樣乏味，她光輝形象可真是無人不知，無人不曉。她是誰呢。她就是我們的勞動(dòng)老師——楊老師。為什么說她是“白開水”呢。且聽我慢慢道來——“叮鈴鈴——叮鈴鈴。以下是沈漢軒寫的《我們的“白開水”老師》范文；

好我們的“白開水”老師作文650字概況

• 作者：沈漢軒
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年09月09日 18時(shí)57分

說到我們學(xué)校的“白開水”老師，顧名思義，她的課像白開水一樣乏味，她光輝形象可真是無人不知，無人不曉！她是誰呢？她就是我們的勞動(dòng)老師——楊老師。為什么說她是“白開水”呢？且聽我慢慢道來——

“叮鈴鈴——叮鈴鈴！”上課了！玩得正起勁的同學(xué)們都無奈地回到座位上，因?yàn)檫@節(jié)課是最無趣的勞動(dòng)課。幾分鐘之后，楊老師用她一貫的姿勢(shì)走了進(jìn)來，將書放在講臺(tái)上，坐了下來。她板著臉，說道：“同學(xué)們，翻開你們的勞動(dòng)書第30頁！開始讀！”一聽見她最后那個(gè)字，全班同學(xué)都像泄了氣的皮球，不一會(huì)兒，便都趴在桌子上，拖聲拖氣地讀了起來。剛開始，同學(xué)們還能讀得整齊一點(diǎn)，可到了后來，完全亂了套！楊老師仍舊一副面無表情的樣子，不帶任何感情色彩地喊了一聲：“停！從這里開始……如果你們?cè)龠@樣的話，全班就站起來讀！”同學(xué)們已經(jīng)是口干舌燥，有的左顧右盼，有的眼光呆滯，但又無可奈何……老師呀！如果你是學(xué)生，你的老師每節(jié)課都讓你照書念，你會(huì)有興趣嗎？

“好了！同學(xué)們，停一停，老師來給你們示范讀！”又是讀，不是我們讀就是她讀，這白開水老師啊，就是讓我們勞動(dòng)嘴皮子了……全班都停了下來。剛開始一分鐘，同學(xué)們還能聽進(jìn)去，但是一分鐘之后，同學(xué)們打哈欠的打哈欠，看書的看書，說話的說話……班里漸漸沸騰起來?？蓷罾蠋熑徊活櫍匀粚Ｐ闹轮镜啬钪鴷?。沸騰的火焰也燒不開這杯白開水啊！一堂課就這么乏味地過去了。

如果問你最乏味的是什么？不用想，一定就是白開水！可我們的勞動(dòng)課比白開水還要乏味，我的勞動(dòng)老師比冰凍白開水還要冷酷無味，一學(xué)期勞動(dòng)課下來，我們班同學(xué)一提起讀書就口吐白沫，一提起白開水就心生恐懼，真的是一點(diǎn)都不夸張！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 沈漢軒   時(shí)間：2024-9-9 18:57