文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好論“個性老師”650字作文？說個性，道個性，我班的老師最個性。要問個性它在哪。說來聽聽。一．數(shù)學老師嚴厲指數(shù)★★★★幽默指數(shù)★★★★★溫柔指數(shù)★★敏捷指數(shù)★★★★★口頭語：還有沒有什么不明確的事了。好，放學。數(shù)學老師兼班主任，是位風趣的男老師，素有“幽默教學”之稱，他能把枯燥的數(shù)學題聯(lián)系到生活中的每一件事上。以下是郭珍花寫的《論“個性老師”》范文；

好論“個性老師”作文650字概況

• 作者：郭珍花
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分24段敘寫
• 更新：2024年12月23日 20時12分

說個性，道個性，我班的老師最個性。要問個性它在哪？說來聽聽!

一．數(shù)學老師

嚴厲指數(shù)★★★★

幽默指數(shù)★★★★★

溫柔指數(shù)★★

敏捷指數(shù)★★★★★

口頭語：還有沒有什么不明確的事了？好，放學！

數(shù)學老師兼班主任，是位風趣的男老師，素有“幽默教學”之稱，他能把枯燥的數(shù)學題聯(lián)系到生活中的每一件事上。他管理班級的原則是“坦白從嚴，抗拒更嚴”。他的腳步及極其輕盈，如一股“冷風”神不知鬼不覺，帶著“笑里藏刀”的表情，飄飄蕩蕩，不知何時降臨在某個角落悄悄地注視著你，恐怖！

二．語文老師

嚴厲指數(shù)★★★

幽默指數(shù)★★★★

溫柔指數(shù)★★★★★

敏捷指數(shù)★★★

口頭語：無不無聊？別不知趣??！

此老師乃溫柔版，聲音溫柔，動作溫柔。課堂上氣氛怪也：輕松，夾著嚴肅，渾然不覺中鈴聲響起。一口流利的普通話，干脆利落，難懂的課文分析起來頭頭是道，一針見血。最獨特之處是衣服常換常新，千變萬化，讓人眼花繚亂；其次，老師身上淡淡的香水味演繹著永恒的魅力，讓自習課上昏昏欲睡的我們頓時神清氣爽，奮筆疾書。夠絕！

三．英語老師

嚴厲指數(shù)★★★★★

幽默指數(shù)★★★

溫柔指數(shù)★★★

敏捷指數(shù)★★★★★

口頭語：把練習冊拿出來?。?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/tongxue/" title="同學作文">同學們：“??？” ） 啊什么??？

這位老師厲害，練就了一身功夫，那叫身手不凡：千里眼and順風耳。每有同學發(fā)言，她都側著頭聽，眼睛卻轉來轉去，掃視著教室里每一位同學的一舉一動，使我們的注意力高度集中，誰敢搞點小動作，100次有101次被發(fā)現(xiàn)，還得“s

tand up” 發(fā)言者卻“sit down”?！癡ery interesting”。佩服！

說老師，老師說，老師特點可真多，個性十足不平凡，非凡生活

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作者：小學六年級學生（3）班 郭珍花   時間：2024-12-23 20:12